课程改革新方向：基于“核心素养”.pdfVIP

2016年第3期 JournalofQiqiharJuniorTeachers’Conege No．3，2016 (总第 150期) 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 Generd．NO．150 课程改革新方向：基于 “核心素养” 周丽军 (云南师范大学， 昆明 650500) 摘 要：”核心素养 “是深化基础教育改革的核心与关键。世界各国早已在研究制定核心素养体系，我 国也不例外。本文通过总结国内外关于核心素养的研究，试着分析基于核心素养而带来的课改新方 向：课程 目标方面，更加注重生存能力和人文素养的培养 ；课程结构方面，增加实践活动，关注学生学 习体验、实践能力与创新能力的培养 ；课程设计方面，更加贴近学生的生活；课程实施方面，注重增加 国家课程与地方课程 的适应性 。 关键词：课程改革；核心素养；框架构建；课改方向 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009—3958(2016)03—0003—03 Curriculum Reform ’SN ew Directions：Based on Key Com petencies ZHoU Li—iun (YunnanNormalUniversity，Kunming650500，China) Abstract：Keyeompeteneiesarethecoreandkeyofbasiceducationreform．Thewordhasakeadydevelopedkeycompetencies’system， Chinahasnoexception．Withsummarizesoftheresearchesofkeycompetenciesintheworld，thispapertriestoputforwradthenew di- rectionofcurriculum refomr basedonkeycompetencies：coursetargetsshouldmorefocusonviabilityandhumanisticquality；curriculum structureshouldincreasepracticetocultivatinglearningexperience，practicalbailityandinnovativeability；curriculum designshouldpay attentiontostudent’slife；CUrriculum implementationshouldinereaseadaptationofnationalCUrrieulum andlocalcurriculum． KeyWOrds：curriculum reform；keycompetencies；frameconstruction；refomr direction 面对当今千变万化的社会，培养什么样的人才，具备什 知识、技能和态度 ，是个体获得个人成就和 自我发展、融入社 么样的能力和品质，才能适应未来社会发展以及促进 自身发 会、胜任工作的必备素养。[11Et本学者恒吉宏典认为，核心素 展等一系列问题值得深思。世界各国早已在探索基于 “核心 养是指 “学生在学校教育的学习场所习得的、以人类文化遗 素养”的人才培养模式，我国也在研制本土化的核心素养体 产与现代文化为基轴而编制的教育内容，与生存于生活世界 系。2014年4月，教育部提出将 “发展学生核心素养体系”的 的学习者在学习过程中所形成的作为关键能力的内核”。日 研制作为课程改革深化发展的DNA，由此可见核心素养的 在我国，教育部郑富芝司长认为核心素养应强调个人修 重要性。本文通过总结国内外关于核心素养的研究，概括其 养、社会关爱、家国情怀