2014学年第二学期教学课件.pptVIP

。。。。。。。。 明确 水平测试依据： 11版课程标准。 2. 学科学业质量评价标准。 回顾（测评） 一共有4次笔试的测评。 测评分成四大部分： 1. 基础知识 2.积累与运用 3.阅读（课内阅读 看课外阅读） 4.习作 专项测评：写字 、朗读、口语交际、课外阅读。。。。。 期末 测评分成四大部分： 1. 基础知识（20%） 2.积累与运用（20%） 3.阅读（20%课内阅读 看课外阅读） 4.习作（40%） 7：2：1 + 0.82 专项测评：写字 、朗读、口语交际、课外阅读。。。。。 探讨 一、题型整理。 课后练习、单元测试、复习册等 例子： 1．下面词语加点字读音无误的一组是（ 字音 ）。（2分） 2．看拼音写词语。（8分）字形 3．下列词语中没有错别字的一组是（字形） 4.给下列加点字选择正确解释。（3分） （ 字义 ）面不改色 A．颜色 B．脸上表现神气、样子 选择词语填在句子中，使句子表达准确。（4分）（词语理解与运用） 奇丽 绚丽 秀丽 壮丽 下列词语中全是近义词的一项是（ ）。（2分） 辨别词性 下面四组词语中，归类正确的一组是 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）。（2分） 词语 单元试卷、复习册、课后练习、《市评价标准》（例子）。。。。。。 句子 阅读 2.重、难点要突出 1．下面词语加点字读音完全正确的一组是（ ）。（2分） A．破绽（zhàn） 莞尔（wǎn） 尴尬（jiè） B．刻薄（báo） 才干（ɡàn） 调度（tiáo） C．松弛（cí） 船艄（shāo） 湛蓝（zhàn） D．抖擞（sǒu） 造诣（yì） 澄澈（chénɡ） 8．与下面句子衔接较贴切的一句是（ ）。（2分） 我们在荒凉的戈壁滩往前赶，幸好在一个边境哨卡上补充了一点水，我们走得更快了， A．到第二天中午，我们才顺利到达。 B．到第二天中午，我们就能到达。 C．到第二天中午，我们已经顺利到达。 D．到第二天中午，我们非到达不可。 学生在面对这个问题，他们已经具备哪些相关知识和能力？可能遇到什么困难和障碍？老师作为一个引导者有什么策略帮助学生解决学习困境？ 善于积累 （1）积累生字 （2）积累词语 （3）积累句子 （好句、常见句型） （4）积累文章 （课内要求会背） 3. 复习策略 善于思考 身边的事和物 复习的时候，尽量将儿童熟悉的语言材料和生活实际作为复习材料，充分利用儿童的生活习惯，力求积累和运用相结合。 1.尽量提供合适的语言环境。 2.与直观事物相结合。 3.与生活相结合。 4.与活动相结合。 5.与书写紧密结合。 6.下列说法与材料不相符的一项是（??????）。（2分）? “马云热”在出版界持续高烧，2014年就有58本。书商介绍说：关于写马云的书分成三类，第一类是阿里巴巴公关部授权的，第二类是马云身边的助理、朋友写的，第三类是没有授权的，大部分由个人或工作室编出来的，最快15天就能编出。对没有采访过马云就能编出来的这类书，马云觉得很奇怪。 A.这则材料用数字说明社会上的“马云热”在出版界也引起较大的反响。 B.从这则材料我们得知市面上关于马云的书有些是他的朋友写的。 C.从这则材料我们知道马云对市面上出版的关于他的书觉得很奇怪。 D.从这则材料中我们知道市面上关于马云的书分成三类。 1.明白材料讲什么？ 描述的人、事，时间、事物、地点等等这些重要信息找出来。 2.不同文体关注的内容是不一样的。 3.读选项。 找出题目的相同与不同。 4.回到材料找到相对应的信息。 能找到，描述是正确的。 找不到，描述是错误的。 6.下列说法与材料不相符的一项是（??????）。（2分）? “马云热”在出版界持续高烧，2014年就有58本。书商介绍说：关于写马云的书分成三类，第一类是阿里巴巴公关部授权的，第二类是马云身边的助理、朋友写的，第三类是没有授权的，大部分由个人或工作室编出来的，最快15天就能编出。对没有采访过马云就能编出来的这类书，马云觉得很奇怪。 A.这则材料用数字说明社会上的“马云热”在出版界也引起较大的反响。 B.从这则材料我们得知市面上关于