条条道路通罗马——推荐《语文世界·作文教程》.pdfVIP

作作文文大大赛赛参参赛赛作作品品分分类类点点评评 作 文 教程 一 体例 内容 语文世界 作文教程 是依据教育部颁布 的 作基础知识 讲解贯穿其 中 条 语文课程标准 写作 的总目标与阶段 目标分级编 例如 第 8级第一讲 抓住特 写的作文教材 它按 写作训练 与 写作基础 征说 明事物 双线并进系统和逐级达标 的构架来设计体例 下面 1. 阅读体会 用叶圣陶 以第 四学段 7 9 年级 为例加 以说 明 先生 苏州 园林 一文来引导 条 一 写作训练 学生 阅读体会 说明事物 的 体例 第一步 写什么 第二步 找材料 第 文章 必须抓住特征 三步 怎么写 第 四步 写得妙 如何抓住特征呢 引导 按照这四步 教师引导学生分层训练 最后 学生感悟 道 我来试一试 和 我们都来练一练 以学生为主 2. 灵动感悟 为了准确 体进行习作 以掌握习作 的技能 技巧 例如 第 抓住事物特征 揭示事物本 七级第三讲 说说老师 质 必须做到 以下几点 1 导入新课 注意观察抓住事物 的特征 路 以 好大一棵树 的歌词开头 引出话题 老 2 有条理地说明事物 3 师是人类的工程师 老师是园丁 是红烛 是春 综合运用多种说 明方法 4 蚕 用李商隐的诗 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰 由外到内 由现象到本质 泪始干 来 比喻老师的工作态度和精神 毛泽东同 3. 范文示例 再用 温度 通 志始终不忘恩师徐特立先生 江泽民访美时还特意 计和体温计 水与大地 奇 推 9955 去拜访顾毓秀老师 每个 同学成长 的道路上都离不 观 两篇范文做例子 让学生 语语 开老师 在诸多老师中 有哪几位是令你难忘的 进一步感受 前者在介绍温 荐 文文 世世 呢 著名作家魏巍用饱含深情的笔墨称颂 了他 的恩 度计 的制作原理 种类 刻度 罗 界界 师蔡芸芝女士 请同学们 以 老师 为话题说开去 划分 用途等内容时 没有平 初初 中中 1. 写什么 在 同学们 说说老师 的基础上 均使用笔墨 而是着重介绍 语 版版 选取某一位或某几位 印象最深 的老师来写 确定文 了外形特征 后者运用分类 文 马 题和写作内容 说明方法 介绍水改变大地 2. 找材料 老师的作用表现在哪几个方面 面貌使用 的侵蚀 搬运 堆积 世 对你影响最深 感动最多的事例是什么 贾平 凹 这三种手段 条理清楚