浅谈本科翻译教材中的翻译理论与翻译技巧的选用——以《英汉互译实用教程》与《英汉翻译基础教程》为例.pdfVIP

2015年第 02期 吉林省教育学院学报 No．O2．20l5 第31卷 JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vo1．3l (总386期) TotaiNO．386 doi：10．16083／j．enki．1671—1580．2015．02．030 浅谈本科翻译教材中的翻译理论与翻译技巧的选用 以《英汉互译实用教程》与 《英汉翻译基础教程》为例 王 欣，黄远鹏 (中北大学 人文社会科学学院，山西 太原 030051) 摘要：近年来，本科英语专业翻译教材可谓 “百花齐放”。这些教材大部分是 以翻译技巧为主要 内容，用不同形式呈现 出 翻译 “怎样译”的问题 ，从而出现了翻译技巧杂乱无章、翻译理论稀缺罕见的现象。本文以两本常见的翻译教材为例，指 出翻 译技巧的选用和翻译理论的不可或缺。 关键词：本科英语专业；翻译教材；翻译理论；翻译技巧 中图分类号：H315．9 文献标识码 ：A 文章编号：1671—158O(2015)02—0076— 2 英语专业本科生学习翻译已成为培养翻译人才 现在全书的第9章，前面8章都在讲解翻译技巧的 的最主要途径，翻译教材则起着举足轻重的作用。 运用。林克难认为 ：“技巧教学绝不是翻译课教学 穆雷提出基于大量实践，翻译理论历史、翻泽的标准 内容的全部或者说唯一的内容，翻译课应该将至少 以及翻译研究学派，这些都应该在教学过程中教授 50％的时间用于科学翻译理论的讲授，因为只有科 给学生。在翻译学科 中，翻译理论和翻译技巧长期 学的翻译理论才有可能揭示翻译 中最本质的东西， 以来备受关注，如何编排合理的翻译教材，使得翻译 从而从宏观上指导翻译实践。”因此，翻译教材首先 理论与实践紧密结合，同时又能传授给学生必要的 应该提出基本的翻译理论，让这些理论去指导翻译 。 翻译技巧，从而正确地指导学生的翻译学习，提高其 冯庆华教授指出的英汉语言对比、英汉文化对 比以 能力，这是翻译教学的重 中之重 。 及英汉思维对比，无疑是英汉翻译技巧的重要理论 第一，一本好的本科翻译教材，大致应该包括翻 基础 ，即英汉语言差异的分析，这是 以英汉对 比为基 译理论、翻译技巧以及翻译理论与实践相结合的讲 础 的讲授方法，便于学生在思维上进人语言的深层 解。翻译理论的指导性在于减少实践的盲 目性和因 层面。如果没有英汉语言的差异性，也就不会有翻 循性，以提高翻译的科学性。 译技巧的存在。著名的翻译学家陈治安曾指出： 冯庆华教授的 《英汉翻译基础教程》和郭著章 “翻译的理论、方法与技巧都是建立在原语和译语 教授的 《英汉互译实用教程》，在一开始都提到了翻 之间的异同对比的基础上的。”由此可见 ，只有 以语 译的基本概论，包括翻译的 目的、分类 、简介翻译史、 言差异对比作为强大的理论指导，才能掌握翻译技 翻译标准、翻译 目的和译者素质等，这些都是教材中 巧。教师在讲解英汉对 比中的主题与主体、意合和 不可缺少的。在基本的翻译概论过后，《英汉翻译 形合、树状与竹状等语言问题时，可以先给出句子， 基础教程》对英汉语言对比做了详细介绍。这也是 然后给出两组翻译，让学生通过语言的差异性总结 两本教材的不同之处。冯庆华教授把翻译理论放在 出翻译技巧。例如： 前面，并贯穿于行文中，使翻译理论发挥了重要的指 Ifwintercomes，canspringb