清华大学“终身校长”梅贻琦的教育管理经验.pdfVIP

台纵 横 lantaizongheng 口 中国石油大学(华东) 陈文军 摘 要 梅贻琦是海峡两岸清华学子心目中的 “终身校长”，在时局 纳大多数人的意见，所以大家就给他取了个别号，叫“寡言君子”。曾 动荡的革命年代，正是他在清华大学井井有条的教育管理 执教清华、后来成为台北故宫博物院院长的蒋复璁曾回忆道：我“原 工作，保证了清华一流学术殿堂的名望。 以为学理_T科专业出身的梅贻琦对办公室事务不会太在行，没想到 关键词 梅贻琦 清华大学 高校教育管理 他举手投足颇有行政老手的风范。”1931年，南京国民政府教育部 一 、寡言君子任校长，泰然处事立声望 门见清华大学的校长空缺 已经持续了大半年，有意召回正在美国清 梅贻琦是天津人，在中道衰落的梅家他是兄弟姊妹9个当中的 华留学生监督处工作的梅贻琦担任清华校长。南京国民政府看中的 长兄，所以从小就十分匿事乖巧，帮父母照看弟妹。即便是后来成家 正是他长年累积下来的丰富的高校教育管理经验。梅贻琦此时也正 立业也经常从薪水中拿出一部分来接济需要的弟妹们。最小的弟弟 是当打之年，他临危受命 ，从此走上了中国高校教育管理的一个至 梅贻宝在担任燕京大学校长期间曾有一次饱含热泪地提及长兄说 ： 高平台。在校长就职演讲中，梅贻琦说道：所“谓大学，并非有大楼即 “梅贻琦既是我的长兄，也是我的尊师，生活中他待我们更是有如严 可，而唯有大师是也。”他的这句看似简单的话语后来成为中国高校 父一般。”Ill,6梅贻琦20岁时登上了前往美国的海轮，在美国奋斗6 教育管理的至理名言。 年拿到了吴士脱理丁学院工学学士学位 ，回国短期执教清华学校物 梅贻琦眼中的大师不仅要有好的学问，还要有教导学生如何为 理系后又赴芝加哥大学学习，获得机械工程硕士学位。1928年，国 人的能力。当时，清华大学的教师队伍可谓群英荟萃，教授理工科的 立清华大学正式取代清华学校，梅贻琦被聘为清华大学第一任教务 有华罗庚、梁思成、钱伟长、钱学森等 ，教授文科的有冯友 、钱钟 长。在选聘会上，47位教授中有33位将选票投给了梅贻琦。他的夫 书、朱 自清 、闻一多等。这些大名鼎鼎的人物可以接受一个连博士学 人韩咏华曾回忆这段往事时说：那“时的清华大学 ，拥有博士学位的 位都不具有的人为治校领导，足见梅贻琦教育管理能力颇受人们认 人并不少，教授们为什么要选择只有硕士学位的梅贻琦出任教务长 可。而梅贻琦的领导法宝并不高深，就是i个字——吾从众。作为校 呢，我觉得是出于他们对梅贻琦人品的信任。” 长，他并不推崇大权独揽，而是将大小事务悉数交给教授评议会集 平 日里梅贻琦的话并不多，但非常信奉民主，凡遇事都习惯采 体民主决策。平常有人来找梅贻琦办事，他总是会先问一句：你“认 材，注重音乐理论的研究 ，用 自己的行动证明他对音乐的执著和热 日的江山，有多少凄惶的泪”，这一句句发人深省的发问，汹涌澎湃 爱。他的高尚人格和坚强不息的精神，是当时中国人的楷模 ，是他为 的心情，震撼每一个中国人的灵魂。深刻地表现肖友梅先生对国家 中国近代专业音乐教育撑起了一片明朗的天空。 破落，外强侵略，国内动荡的担陇之情，也表达了他那一颗充满爱国 在教学过程当中，他严格要求学生学会立人的原则，在他看来 ， 热血的心，那一颗滚烫的中国心。 必须先立人，才能成才，才能成为一个对他人、对社会、对国家有用 他还曾经担任孙中山的秘书，从政的经历让他更加深切地体会 的人，这样子，才真正达到教书育人的精神，让他们在今后的学习和 到国情的危急，而这一切，在他的教学当中，毫不保留地体现出来 ， 创作当中，不失立人的道德标准。这样的教学理念深深扎根于他的 他不仅在创作当中表现他的爱国之情，在教学当中也渗透他的情 教学当中，也培育出了很多坚强不息的人才。他就是我国著名的音 感。他用 自己的声音告诉 自己的学生，作为一个中国人，应该作出中 乐家冼星海的恩师，在他的教育下，冼星海不但在专业音乐知识方 国人应该做的事，他把 自己的爱国情怀交给了每一个学生，让他们 面得到了很多的收获，而且在做人方面也得到很大的影响。后来在 和自己一样，肩负起这个民族的希望。 极其艰辛的求学道路上，他没有放弃，还为中国创造出