读广东音乐家协会考级丛书——钢琴即兴伴奏、弹奏分级教程.pdfVIP

2016年第lO期 北 方 音 乐 NO．10．2016 (总第298期) NOrthern Music (CumulativelyNO．298) 读广东音乐家协会考级丛书 钢琴即兴伴奏、弹奏分级教程 谢世超 (河南师范大学音乐舞蹈学院，河南新乡453000) 【摘要 】辛笛先生编著的 “《钢琴即兴伴奏、弹奏教程》——广东音乐家协会考级丛书”已经问世好多年，经过多年的教学实践，证明 这是一本不可多得的考级教程 ，又是一本优秀的钢琴~pX,-伴奏与即兴弹奏教材。教程从钢琴即兴伴奏技术原理 出发，根据不同阶段应掌握的 音型、和弦、曲目以及弹奏目标都做了清晰的规划，并且在教程的第二部分针对即兴弹奏给出了具体的学习内容、操作方法与考级的要求。 【关键词 】即兴伴奏；弹奏；分级教程 传统的钢琴考级在考试的内容设置上主要针对钢琴基本练习、 属、交替和弦等，教程中有关和弦使用的级别要求同样也是钢琴伴 以及不同时代和范同钢琴曲目的掌握以及表现力的考核作出评价， 奏教学中所遵循的教学顺序。在钢琴即兴伴奏教学中有关和弦种类 主要考核的 目的在于提高演奏者演奏技术，在多年的考级改革中体 及和弦使用的内容集中在以功能为主，并以强化调式主副功能为基 现出良好的作用。钢琴硬技术的掌握运用固然重要，但钢琴应用技 础的和弦教学原则，这样的教学规律主要强调调式中各级和弦之间 术的认知、学习与掌握、运用，对于钢琴硬技术的应用、巩固、发 的连接关系为主要目的，学生在学习过程中出现了调式中各音级和 展同样具有重要的作用，因为任何技术的运用都不会是简单的、片 弦 (音级标记法、功能标记法)在各调式中频繁转换的弱点，大部 面的理解 ，所以，钢琴应用技术的掌握 ，或称钢琴的实际应用能力 分学生学起来感觉变化过于频繁。另外，调式功能性学习方法还忽 的提高，同样对于提高钢琴演奏者的服务能力、应用能力，提高应 略了同一音名构成不同结构和弦的和弦使用规律。针对这一弱点， 试者的音乐修养、陶冶演奏者的情操，提高演奏者的综合素质具有 钢琴伴奏考级教程针对各级和弦采用了音级标记的方法，这样的标 不可或缺的重要作用。广东省音乐家协会从培养钢琴演奏者的具体 记方法 是需要在教学中同其他标记法结合使用的。 应用能力出发，由辛迪先生编著的 《钢琴即兴伴奏、弹奏教程》， =，各级曲目与钢琴伴奏音型演奏提示 为传统钢琴教学模式提供了新的教学内容和教学形式，同时也为大 教程中各级考级曲目题材丰富多样，所有歌曲都是群众喜爱、 多数钢琴考级的学生提供了更新的学习观念与思维模式，并拓展了 耳熟能详的中外经典歌曲，其中有儿歌、民歌、群众歌曲、民歌改 钢琴弹奏者 的视野。也为那些业余学习钢琴、自娱 自乐的成年人提 编曲、艺术歌曲、中国创作类型歌曲、流行歌曲、歌剧咏叹调等， 供了丰富的学习素材、学习的思路与依据。 曲目内容涵盖广泛，又不失经典范例。这些歌曲不仅是钢琴伴奏考 一 ． 各级别弹奏注意事项及和弦标记法 级的经典曲目，更是钢琴伴奏教学有关歌曲类型分类重要的依据， 在每一级的开头，教程都提HJ了曲目弹奏注意事项，比如： 也是世界优秀歌曲的有效总结。有了这些歌曲，钢琴伴奏教学有关 调号的安排、和声语言、踏板的使用、左右手分 r=、演奏提示 ，以 歌曲的分类就有了清晰的思路。因为钢琴伴奏手法的变化是要根据 及伴奏音型的弹奏方法；同时还针对歌 曲弹奏过程中音型的各种变 不同歌曲内容、不同形象进行编配与弹奏的，如果歌曲风格、形象 化，如音型的样式、和弦音的排列都给出了详细的提示。在曲目、 没有进行具体、准确、深入的分类，弹奏者内心是不清楚地，那么 音阶调号的安排上一级无调号、二级两升两降调号一直到多个调号 弹奏时伴奏手法也会出现模糊不清的局面。 歌曲的弹奏。 钢琴伴奏音型的演奏提示也是这本考级教程的一大亮点。根据 在这本教程中，另外一个特点是和弦的标记法。以往在不同的 不同级别考级难度，伴奏音型设置了不同的要求：