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读杨立青《管弦乐配器教程》的几则感想.pdf 3页

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音乐艺术 读杨立青 《管弦乐配器教程》的几则感想 35~ 读杨立青 《管弦乐配器教程》的几则感想 彭志敏 内容提要:文章对作曲家杨立青的新著 《管弦乐配器教程》一书进行了相关述评。 关 键 词:杨立青; 《管弦乐配器教程》;书评 中图分类号:J605 文献标识码:A 文章编号:1000—4270(2012)04—0035—03 生 日礼物。回想收到这部新书时的感受 (诸如 一 、 忽闻一夜清香发 ,几生修得到梅花? “眼前一亮”、“来得及时”等等),也回想阅读这 — — 关于 “收书的感受”和 “读书的感想” 套巨著 时的感想 (诸如 “心中一惊”、“自愧弗 2012年8月7日,农历壬辰年六月二十,时 如”等等),进而想起 “忽闻一夜清香发”(元代 逢立秋。当 日收到上海音乐出版社 出版并寄 王冕 《白梅》)、“几生修得到梅花”(南宋谢枋 来 、由中央财政支持 国家重点学科特色学科建 得 《武夷山中》)两个佳句——故将它们集作一 设项 目、普通高等教育 “九五”国家级重点教 联,此为感想第一。 材、“中国艺术教育大系 ·音乐卷”中的 《管弦 二、红橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞? 乐配器教程》 。这套由上海音乐学院前院长、 — — 关于 “色彩敏感度”和 “音响想象力” 著名作曲家杨立青教授历时数年、反复推敲、呕 心沥血写成的皇皇巨著含上、中、下三卷,多达 “配器”的字面意思,大致是指 “为音乐的声 1592个大 16开页码的内容分为 16章82节 (上 部分配乐器”(反过来,理解成 “为乐器分配要演 卷 1~6章39节、中卷7~12章23节 、下卷 13~ 奏的声部”亦可)。既如此,声部怎样分?乐器 16章20节),所用乐谱 1198例 (不包含那些为 怎样配?根据什么分?依据什么配?过去如何 了说明具体问题而未编号的例子)也都附有效 分?今天如何配?可 以咋样分?不能咋样配? 果音响(上卷457例、中卷449例、下卷292例, 这些问题,不仅常被认为没有也不必要有 “统一 它们被录制成 3张唱片分别 附在 3卷著作之 的原则”,也常被认为没有也不必要有 “系统的 后)。通观全书,可谓理论与经验交融,智慧与 理论”;然究竟要与不要、有或没有?即便是智慧 灵性贯通,剖析与点评 同步,讲授与练习齐备, 如杨立青者 ,也难免为之感到 “令人困惑”。但 乐谱与音响配套 ;有继往 ,有开来 ,有集成,有创 《教程》把配器的性质定义为一门 “学科”,把配 新,有明道,有觉悟。故不论是将之置陈案几而 器的重点锁定在它的 “知识及技术层面”,把配 思索,还是把卷在手以阅读 ,都令人钦敬不 已、 器的教学 目的定位在使创作者 “音响想象力的发 感佩不已、喜莫大焉、爱莫大焉 !碰巧的是 ,今 展”和 “色彩敏感度的提高”@——在我看来 ,这 岁正逢杨立青教授步入从心所欲之年 ,此项春 就非常靠近配器的运用实际、靠近配器的学科本 华秋实之硕果的及时推出,不仅是杨教授为学 质、靠近配器的教学 目的、靠近配器的美学价值 界学人做出的学术贡献,也是他为 自己准备的 了。从 《教程》的内容安排、结构设计乃至篇 目 收稿 日期 :2012—09—24 作者简介:彭志敏 (19

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