英语《综合教程》课程多媒体教学资源建设论析.pdfVIP

第 17卷 第 3期 琼州学院学报 Vol_ 17．No．3 2010年 6月 JournalofQiongzhouUniversity June．2010 英语 综《合教 课程多媒体教学资源建设论析 唐电弟 (海南师范大学外国语学院，海南 海 口 571158) 摘 要：本文论述对二外课程教学的 “课内”与 “课外”进行深入拓展，以期通过二外课程这个教学平台 让更多专业、更多层次的学生掌握更多的外国文化 ，尤其在平衡理工科学生的知识结构、培养学生的综合人文 素质方面发挥积极的作用。 关键词：英语 综《合教程》；多媒体教学 中图分类号：H319 文章标识码：A 文章编号：1008--6772 (2010)o3—0052-_o3 一 、 综合英语的教学要求 程》1-4册。该课程注重培养学生的人文性 ，在选篇的类 高等学校英语专业新的 荚《语教学大纲》明确提出了 型方面涉及叙述文、说明文、论证文和描述文；内容涉及 新的培养 目标和人才规格 ，即具有扎实的基本功、宽广的 社会、文化 、政治、生态、科技、人文修养、人际关系， 知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质、 伦理道德，性格塑造等方面。体裁覆盖面广，文章内容丰 面向二十一世纪的复合型人才。为了达到英语专业人才的 富。 培养 目标，英语专业基础阶段的英语 综《合教程》课程应 综《合教程》1，2册每册包含 16个单元。每单元依次 注重英语技能的综合训练 ，确保学生打下扎实的英语语言 由TextI、TextI相关 的 11个练习部分 ：Pre—reading 基本功，培养他们综合运用语言的能力，在注重语言技能 questions；Textcomprehension；Structuralanalysisofthetext； 训练的同时，还着力于提高学生的综合素质 ，培养学生的 Vocabulary exercises； Grammar exercises； Translation 思维能力，为他们开拓独立思维的空间，培养他们用外来 exercises； Exercises for integrated skills； Phonetics； Oral 语表达自己思想的能力 ，使学生在思想上、心理上更趋成 activities；Writingpractice；Listeningexercises及 TextⅡ共 熟。因此我们要有意识地将学生思维能力和创新能力的培 l3个部分。 养有机地融合在英语教学中。正如上海外国语大学校长戴 综《合教程》3，4册每册包含 16个单元 。与 1，2两 炜栋先生所说的， “社会需要的不是仅仅是懂英语的毕业 册相比多了一项修辞手法练习：Rhetoricalfeaturesofhte 生，而是思维科学、心理健康、知识面广博、综合能力强， texto 并能用英语的高素质的专门人才”①。因此，英语专业基础 每个单项的训练 目标非常明确。TextⅡ是 TextI内容 阶段的英语 综《合教程》教学应紧跟形势，不断完善课程 上的延伸与深化。其后所附练习用于加强学生的专业知识、 的建设，以适应新形势的发展和要求。 分析问题与解决问题的能力。 英语 综《合教程》一直是英语专业基础阶段专业技能 三、英语 综《合教程》课程中多媒体教学资源建设的 的必修课程，随着近几年高校的扩招 ，英语专业的班级人 诉求 数也在不断地壮大，学生得到的个别语言训练的机会也相 在教学过程中，我们发现其