对机械原理、机械设计的教学与大学生素质教育关系的思考.pdf

全国机械设计教学研讨会议(2006) 对机械原理、机械设计的教学与大学生 素质教育关系的思考 王丹王晓光 (东北大学) 摘要：大学生的素质关系到国家的前途，民族的希望。每～个高等学校的教师对大学生的素质教育都有 义不容辞的责任。如何做好这项工作，文章结合实际情况论述了在教学中注重大学生的素质教育的必要性 和可行性，并提出了一些思考与建议。 关键词：机械原理机械设计大学生素质教育 引 言 素质教育是时代的要求，是人类社会发展的必然选择。高等学校实施素质教育，就是要全面贯彻党和 国家的教育方针，以德育教育为核心，以培养学生创新和实践能力为重点，造就德智体美全面发展和知识、 能力、素质综合协调发展的、适应未来社会需要的高级专门人才。大学生素质教育的内涵主要应包括四个 方面，即思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质。思想道德素质是根本、是灵魂，文化素质 质是基础，专业业务素质是本领，身体心理素质是本钱。大学生的素质关系到国家的前途，民族的希望。 每一个高等学校的教师都有义不容辞的责任。如何做好这项工作，是摆在我们面前的一个重大课题。 大学生素质教育是一项系统工程。作为专业技术基础课教师，在学生的素质教育方面不应仅仅对学生 的文化素质、专业业务素质负责也应对学生的思想道德素质、身体心理素质担负起职责。 1．教师要加强自身的素质担负起教书育人的职责 教师无论是在课上还是在课下，他们的一言一行，对学生专业知识的学习、对科学真理的追求、对人 生的感悟都会产生深刻的影响。教师的素质，在一定程度上影响着学生的素质。健康高尚的教师文化和教 师形象对学生文化的形成和发展所起的作用是直接的，是教育、指导所不能替代的。教师的人品、学问、 胸襟、气质以及创造力，潜移默化地影响着学生。这是教条的灌输和空洞的说教起不到的作用。因此教师 要加强自身的素质修养首先要懂得做人的道理，处理好与他人、自然和社会的关系。既要把自己掌握的科 学知识传授给学生，又要把行为规范，做人的准则教给学生，使学生“既专叉红”。其次，教师要有高度的 敬业精神和严谨的科学作风，很难想象一位缺乏科学精神和敬业精神的教师，能培养出具有高度社会责任 感和科学献身精神的学生来。教师在教学中要表现出对科学的极大热情，敢于提出自己的独到见解，并参 与学生的讨论，与学生平等相待，并且也要鼓励学生勇于质疑，大胆发表自己的见解，自由进行辩论，既 要勇于放弃自己不成熟的想法，又要坚持自己合理的见解。在教学过程中不断的提高自身的修养，如坚持 真理、修正错误、实事求是的科学精神，以及谦虚谨慎、和而不同、相互尊重的人文精神等。使教师真正 成为学生的良师益友。确立一种朋友式的融洽的师生关系。 我校自2002年建立导师负责制，让老师与学生密切接触，以教师的人品、学闯、胸襟等去影响学生带 动学生，目的是使学生具有良好的行为习惯和敬业精神。 2．将政治思想教育渗透到专业知识的传授中 。在教学中将有些正确思想感情渗透到专业知识中比单纯的说教更有说服力。如：在机械原理与机械设计 的教学中，简单介绍一些机械发展史，回顾我国古代的机械的发展与应用的历史，使学生有强烈的民族自 491 王丹等：对机械原理、机械设计的教学与大学生素质教育关系的思考 豪感；论述近代我国落后的原因，让学生深刻地体会不强大就要挨打的道理。增强学生的责任感和使命感。 又如：针对有些学生不爱学机械的情况做思想工作。要扭转他们的思想，靠简单的说教，收效不大。结合 实际事例，效果好一些。以神州六号的成功发射为例，神州六号证明了中国高科技技术的发展，它向全世 界宣布中国人民是有能力的。设想：没有学机械的人在这个集体中的努力，神州六号的发射能成功吗?阐 述机械对一个国家的重要性。没有集体的力量、团队的合作精神，神州六号的发射能成功吗?强调了集体 的智慧才是不可战胜的。科技的攻关，不仅靠某个人的较好的个体素质，更要靠大家的合作。当今许多重 大科学技术问题的解决有赖于多学科的共同协作才能顺利完成。要成就大的事业，就一定要有良好的协调 合作能力。同时也要说明我们在机械领域与先进的国家还有一定的差距，要缩小这一差距，赶上他们