基于CEC-CDIO的就业指导课程教学模式改革.pdfVIP

职业咨询 2OO9．1O 基于CEC—CDIO的就业指导课程教学模式改革术 李振涛 杜 展 周法军 (石家庄铁路职业技术学院 河北 石家庄 050041) CDIO是构思(Conceive)、设 摘要 ：2009年我 国高校毕业生达 610万 质量显著提高，学生的学习主动 计 (Design)、实现 (Implement)、 人 而各企业单位受世界金融危机 的影 响．用工 性明显增强，专业技能大大提 ． 孽作(ea??的英文单词缩写， 需求减弱，如何破解大学生就业难问题成为各级 高，毕业生十分抢手，体现了 Learning-by- 蓍 dlrn g)的集中概括和抽 程体 系与专业教育相互促进，可以激发学生专业 养模式强调校企合作 工学结 、 象表达 美国的麻省理工学院和 学 习的动力。将 CD10教学模式应用到就业指导 合． 并充分利用企业 的优势资 瑞典的皇家工学院等四所大学 课程 中，开展基于项 目的教育与学 习，可 以实现 源，如设备、兼职教师等，在校企 从2000年起开始探索研究，创 “做 中学、做 中教”。 合作工作站内进行实际工作环 立了CDIO工程教育理念 ，于 关键词 ：就业指导 ：CD10：项 目教学 境或实际项 目的现场教学，强调 2004年成立 了以CDIO命名 的 学生基础知识 、创新能力和团队 国际合作组织 它 以工程项 目 协作能力的陪养 ．强调做人与做 (包括产 品、生产流程和系统)从研发到 全新的、能够更好地实现高职教育 目标 事的有机结合 ．做人通过做事体现 ．做事 运行的生命周期为载体 ．让学生 以主动 的教育模式 经过一段时间的探索 、学 习 通过做人保证 ．在培养过程 中注重人文 的、实践 的、课程之 间有 机联 系的方式学 和实践 ．确定 了CEC—CDIO人才培养模 精神与企业文化 的熏陶 ．使培养的高技 习 迄今 已有几十所世界著名大学加入 式 ，CEC 是 学 院 (College)、 企 业 能人才具备 良好 的职业道德 、创新意识 了CDIO国际组织 ．采用 了CDIO工程教 (Enterprise)、合作 (Cooperation)的英文单 和 团队合作能力 育理念和教学大纲 ．取得了 良好效果 词缩写 ．对 国家示范校重点建设专业进 目前 ．各高校大多开设 了就业指导课 作为 国家示范性高职院校立项建设 行 了教学改革 ．实现了校企 的深度融合 ． 程 ，但课程 内容主要是讲解就业政策 、收 单位 ．我 院一直在努力寻求和探索一种 解决 了教什么、怎么教 的问题 ．人才培养 集就业信息 、分析就业形势 、传授择业技 师资力量和 实 习实训 条件 不能满足教 学要 求 一些高职 农村和基层单位就业 二是价值观错误 。择业期望值偏高 ．就业 院校师资力量薄弱 ．尤其是 “双师型”教师数量不足 ．专业教师 定位不准确 ，抱有不切实际的择业幻想 ．过分强调 自我价值 ．忽 的 “双师”素质不高 ．实践教学能力差 ．严重制约着教学质量 的