就业指导教育存在的问题及对策.pdfVIP

市场广角·职业指南 ◆刘彩生 李国锋 就业是每个大学生都要面对的问 留在技术和经验层面之上，对大学生 建设，进行科学设计，根据市场需求特 题：一方面毕业生自主择业；另一方面 的帮助不大。有位同学曾在网上留言： 征和个人身心发展规律来构建学科教 而用人单位选人标准在逐渐提高。因 “就业指导课上，我们只学会了怎么做 育的理论基础，并把就业指导职业化、 此，积极开展就业指导教育、提高求职 简历和怎么化妆。但更需要的是对自 专业化，积极应对日趋严峻的就业形 技能是摆在各高校毕业生就业工作人 己的定位、与别人的沟通，以及如何化 势。 员面前的一个紧迫而现实的问题。 解思想和心理问题等方面的知识。” 2．系统性原则 一 、 就业指导教育存在的问题 4．就业指导教师临时化 按照学科建设的要求，进行系统 1．就业指导的职能弱化 目前从事就业指导工作人员存在 设计，把职业生涯规划、人才素质测 目前，大多数高校的就业指导中 以下问题；一是队伍不稳定，专职指导 评、择业理念教育、素质拓展训练、就 心受编制限制，工作人员比较少，平时 教师很少，具有丰富经验的“专家”则 业技能培训、职业道德培养、心理知识 只能忙于具体事务，很少有时问学习 更少，多数就业指导教师是学生工作 辅导、合法权益保障等诸多内容进行 就业指导理论知识、进行就业指导教 干部兼任，新教师较多，人员流动性较 合理组织。要从教学计划、教学管理、 育研究，难于开展有效的就业指导教 大；二是队伍转型慢，比较注重就业政 教材建设、师资培养、教学研究等方面 育活动，导致就业指导的职能萎缩。 策的宣讲，比较重视就业程序的管理， 进行精心准备，并积极开展教育研究， 2．就业指导教育短期化 而较缺乏对学生职业生涯设计辅导、 提高课程系统性，增强教育针对性。 高校就业指导中心虽然担负着教 学习成才辅导、就业心理辅导等方面 3．实效性原则 育指导的职能和咨询服务的义务，但 的能力，缺乏有关指导的知识和经验， 进行就业指导教育，就是要指导 是人少事多只能是 “临时抱佛脚”，在 难以对学生进行全方位的就业指导， 和引导大学生能够顺利进入职场、实 学生参加就业招聘之前的一段时间 导致学生的信任度不高。 现自给，能够快速适应新环境、成功转 里，把就业指导教育作为一项必须完 二、就业指导教育应遵循的原则 型为社会人，能够担负起服务社会、促 成的工作任务，集中开展一些有关就 就业指导课程应是一门内容丰富 进社会发展的重任，实现自身价值。就 业形势、就业政策、求职技能等方面的 且贴近实际的课程，它应该包括职业生 业指导教育要根据学校实际情况，针 讲座，时间很短，针对性不强，课程内 涯规划、择业理念、就业技能、职业道 对学生的知识、能力等实际水平，结合 容比较滞后，教学效果差强人意。 德、心理辅导、权益保障等诸多内容。 地区经济文化发展的现状和未来发展 3．就业指导内容简单化 开设就业指导课程。应该遵循以下原 要求，因时制宜，科学制订课程目标， 据了解，大部分高校都开设了“就 则。 合理设置课程内容，让学生能接受，对 业指导课程”，课程建设相对落后，少 1．科学性原则 学生有帮助，提高就业指导教育的实 部分作为选修课，大部分以讲座的形 大部分学生缺乏规范的职业素质