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热点透视 系统科学视域下的成人教育 管理策略分析 李　蓓 摘　要：近几年来，我国的教育事业得到了迅猛的发展， 阶段。其教育形式也多种多样：开放教育、成人高考、远程教育、 国家在教学设备上投入了大量的物力、人力和财力，教学模式 自考等等都是成人教育。成人教育是为毕业人群提供一个继续 和教学手段以及教学内容也在不断的改革。人们不仅可以在学 教育的机会，也是为众多失去教育机会的青年或中年人提供一 龄阶段在学校享受学习生涯，在迈出学校的大门以后依然有继 个再教育的平台，对于推动我国的教育事业有着重要的意义。 续学习的机会，这就是成人教育。虽然成人教育也是一种教育 二、系统科学视域下的成人教育管理策略分析 活动，但是它和在校教育存在很大的区别，因为教学对象的特 （一）为成人学员构筑信息和反馈信息的空间 殊性，在教学模式、教学内容和教学方式上也要运用不同的方 在成人教育管理中最核心的内容就是教学管理，它包括教 式。系统科学是现代科学的重要方法论基础，在成人教育管理 学方式、教学内容的安排，是学员能否汲取到知识、能汲取到 中引入系统科学是一种与时俱进的教学方式，也是成人教育管 多少知识、教学效率能够提高的关键。系统科学视域下的成人 理的必然发展趋势，本文就系统科学视域下的成人教育管理进 教育管理就是要管理者运用系统科学的理念来帮助提高成人教 行简单的探讨分析。 学的效率。我们使用的各种文字、图像等信息和知识都是一种 关键词： 系统科学　成人教育管理　知识　方法　策略 符号，这些符号是人类经过不断地研究和分析发明出的，可以 DOI：10.16722/j.issn.1674-537X.2016.08.048 描述我们生活周围的所有事物，发明和认识这些符号信息的能 力也是人与动物之间根本的区别。”知识由语言、数字等符号 一、系统科学和成人教育管理概述 组成，个体处理接受到的信息，决定采取什么样的反馈行动， （一）系统科学 这就是系统论上所说的“通讯”。人的所有行为取决于社会给 系统科学也称为系统理论，它是一门将系统作为研究和应 他传达的信息，如果是在一个理想化的社会，则每个人都拥有 用对象的科学。顾名思义，它具有很强的系统性。它由多个结 相等的信息空间，而现实生活中，每个人会因为生活环境、家 构体系构成，比如调控、信息与组织化、动力学等等，它包含 庭环境、经济条件及地理条件、智力水平等方面原因而使得每 的科学范围和研究方法也是多种多样。比如物理学、工程学、 个人的个人信息空间各不相同。同时，系统是处于不断变化着 化学、生物、心理学等等。系统科学正是这样一种由众多学科 的状态，其信息也在不断的更新，个人能够接受和已经接受的 组成的学科群，它不仅研究各学科的理论知识，还要对各类系 信息无法保持与外界的绝对同步，从而使得个体无法有效的应 统的关系和属性进行考察，以发现他们的活动规律，从而探讨 对来自外界因素的挑战。人要在社会中生存和发展，就要掌握 有关系统的各种理论和方法。目前，随着系统科学的不断发展 更多的信息量，在这种背景下，成人教育管理者应努力为学员 和完善，其研究范围和研究方式都在不断的扩大。系统科学的 构筑足够的信息空间，并建立有效的信息反馈机制，以进可能 理论和方法正在从自然科学和工程技术向社会科学广泛转移。 的实现学员获得的信息与外界的同步。 一些研究学者将系统科学与哲学结合起来，在哲学的角度下去 （二）保障成人教育管理信息反馈畅通 研究系统科学，对系统科学的哲学问题进行探索分析，从而形