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第16卷第1期 平 顶山 工 学 院 学 报 V01．16 No．1 2007年1月 Journal of Pingdingshan Institute ofTechnology Jan．2O0r7 文章编号：1671—9662{2007)01—0088—02 谈做好大学新生教育管理工作 王盛枝 (郑州大学旅游管理学院，河南_郑州450052) 摘 要： 刚刚步入大学校门的新生，对新的生活充满无限的向往和好奇，但由于他们对大学生活缺乏 了解和认识，转变原有习惯和观念，尽快适应大学生活对每一位新生来讲是面临的新问题。 文章围绕五个方面，对辅导员在做好大学新生教育管理工作中的作用进行了充分论述，为高 校学生管理工作提供借鉴。 关键词： 学生管理工作；大学新生；教育管理 中图分类号：G412 文献标识码：A 中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想 自己所学专业有个全新的认识和了解，明确了学习方向，确 政治教育的意见》指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治 立了专业发展的目标。 教育的骨干力量”，要“成为大学生健康成长的指导者和引 没有规矩不成方圆。校规、校纪每位学生都要熟知并 路人”。辅导员是联系广大学生与校院(系)领导之间的桥 严格遵守。我们把校规、校纪等有关文件传达到每位新生， 梁，负责广大学生的学习、生活等方面的工作。辅导员的工 同时结合因违反纪律而受到学校处理的学生案例讲给学生 作做得到位与否将直接对广大学生的学习、生活、心理等方 听，使新生从中吸取教训，增长见识，以免犯同样的错误。 面产生影响，特别是大一新生更是如此。 将条文和实际结合起来，教育效果良好。 1入学教育是新生教育工作的首要环节 2 开展丰富多彩的课余文化活动是新生教育的重要形式 大学新生在剐入学这个阶段，是热情与积极性最高的 通过开展一些丰富多彩、健康向上的文体活动，对新生 时期，同时，也是他们最容易出现各种疑惑、感到茫然的时 适应大学新的生活是十分有益的。通过开展积极向上、轻 候。有的学生因为不能较快地适应远离父母，开始群体生 松新颖的课余文化活动，不但可以将学生们组织在一起，促 活而感到寂寞，想念家乡，思念父母，思念中学老师和同学； 进新生之间的相互熟悉和彼此交流，增强集体凝聚力和集 有的学生因为到了大学看到周围同学都很优秀，难以接受 体主义观念，同时也能帮助学生消除一些心理障碍，开阔心 自己从“优秀”变得“平凡”的转变而感到失落，精神颓废；中 胸，并且有利于辅导员在各种活动中发现每个同学的某种 学阶段学习紧张，管理严格，到了大学，一些自制力较弱的 特长，从而科学合理地给予他们发挥特长、施展才华的机 同学无法合理地运用自学时间，成天昏昏沉沉，空虚无聊； 会。开展这些活动也可以让学生看到别人的长处，发现自 中学生对大学的专业概念模糊，选报专业随意性大，到校 己的不足，对学生全面发展起到促进和推动的作用。 后，对专业不满者有之；另外，还有就是中学生的管理和大 这种活动从新生入校的军训开始，坚持不断，并且每次 学差异很大，如何适应大学的管理规定也是大一学生需要 活动都有活动的主题。比如开展了由文艺部举办的迎新生 面对的一个重要问题。针对这种情况，开展新生的入学教 文艺晚会、体育部举办的拔河比赛、班委会举办的自我评价 育是十分必要的。在入学教育过程中，我院扎扎实实开展 主题班会、学习部举办的学习经验交流会等等。学生在辅 活动，实实在在想着学生，组织开展了丰富多彩的活动，并 导员的指导下独立完成各项工作，对学生自身的能力培养 取得了良好的教育效果。 是十分有益的。活动开展得好，不但能够吸引学生积极参 我们组织学术带头人及学院的领导对新生们讲述做 与，而且丰富和充实了学生的课余生活，使新生在紧张而愉 人、做事的方方面面，亲口传述他们各自的成功经验。帮助 快的各种活动中增进了了解，加强了交流，丰富了生活，活 大一新生树立正确的人生观、价值观和世界