信息论视角下的成人高等教育管理.pdfVIP

理 中国成人教育2007年①月 信息论视角下的成 人高 等教育管理 。陈祥丽 [摘要] 随着科学管理理论逐渐被应用到管理实践中来，作为现代三大科学理论之一的信息论已成为管理学的基础 理论之一，正确有效地利用信息成为科学管理的核心。本文主要从信息论的角度探讨如何进行成人高等教育管理。 [关键词] 成人高等教育管理；信息论；启示 许多学者认为目前人类正走向信息社会，信息已经与 有可能有序，即}b较低级的结构转变为较高级的结构，与外 材料和能源一起被列为“现代工业的三大支柱”。因此信息 界无信息交换的封闭系统，不可能有序。②反馈原理。任何 被看作现代社会，乃至未来社会的一种重要的资源。随着当 系统，其信息通道是一个闭合回路，施控部分既有控制信息 代科学家们对信息论研究的不断深入，信息论在各个领域 输入到受控部分，受控部分也有反馈信息回送到施控部分， 发展起来。信息论不仅被用到所有的自然科学和社会科学 没有反馈信息的非闭合回路，不可能实现控制。③整体原 领域，而且也正在成为人类科学的前沿。成人高等教育管理 理。任何系统在信息作用下发挥整体功能，使整体大于各部 的研究和实践也不例外。长期以来，我国成人高等教育管理 分之和，缺失信息，系统的各部分将会成为孤立部分。 处于经验管理和单纯依靠行政手段进行管理的落后状态。 二、信息论引入成人高等教育管理的必要性 为改变这种状态，实现成人高等教育管理的现代化，除从体 (一)信息是成人高等教育管理决策的重要依据 制上进行必要的改革以外，还应吸收现代科学的一些理论， 决策是成人高等教育管理的首要环节，是其它管理职 信息论就是其中之一。从20世纪80年代开始，我国成人高 能运行的基础，而信息则是决策的重要依据。一般来说，成 等教育界逐渐把信息论观点引入到成人高等教育管理领 人高等教育管理决策过程大体分为四个阶段：l_发现问题， 域，为促进成人高等教育管理科学化起了很大的作用。信息 确定目标。2．调查预测，拟订方案。3．分析评价，优选方案。 沦引进成人高等教育管理已成为成人高等教育管理科学化 4．采用措施，组织实施。从信息论的角度来看，成人高等教育 的重要标志之一。 管理决策过程也是信息收集——信息加 ——信息分 一 、 信息论概述 析——信息利用——信息反馈的过程。成人高等教育管理 简单来说，信息论是关于信息的本质和传输规律的科 者在决策时有时举棋不定或出现严重失误，这固然与决策 学的理论，是研究信息的产生、获取、变换、传输、存贮、处理 者的水平、能力有关，但在很大程度上是在于信息数量不 识别及利用的一门新兴学科。信息论有狭义和广义之分。狭 足，质量不高，不及时、不准确。只有充分掌握全面、准确的 义信息论即申农早期的研究成果，它以编码理论为中心，主 信息，对隋况了如指掌，才能驾驭局势、运筹自如，不失时机 要研究信息系统模型、信息的度量、信息容量、编码理论及 地做出科学、合理的决策。 噪声理论等。广义信息论又称信息科学，不仅包括狭义信息 (二)信息是组织和控制成人高等教育管理过程的手段 论的内容，还包括所有与信息有关的领域，如心理学、语言 任何决策和计划都是为了行动。因此，任何方案、计划 学、神经生理学、语义学等等。我们通常把信息论与系统论、 确定以后，必须切实地通过一系列的管理活动，具体地组织 控制论联系在一起，认为它们包含三个基本原理：①有序原 实施。而在实施的过程中，已制订的一项计划、一个改革方 理。任何系统只有开放，与外部环境相联系，有信息交换，才 案、或一个决策的落实，都不可能会是一帆风顺的，总会 师组成的专家组，对考生进行面试考 等；对考试学科进行实效评价，如学科 核。另一方面，应促进中学建立多元有 及格率、知识结构、考生掌握知识、能 参考文献： 效的评价体系，对考生的综合学科成 力、技能的情况；对学科的试题进行分 [1]孙华．我国高校招生政策1O0年述 绩、综合社会能力提供全方位的评价， 析和评价。高校自主招生作为高考重 评[I]．复旦教育论坛，2007，(1)． 不仅为高校一个切实有效的选拔录取 要补充，同样应考虑考生分布情况、知