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2014年第8期 边疆经济与文化 No．8．2014 (总第 128期) THEBORDERECONOMYAND CULTURE Genera1．Nm128 【校园文化 】 把握新形势提高研究生教育管理水平 王 冉 (新疆财经大学 国际经贸学院，乌鲁木齐830012) 摘 要：研究生教育担负着培养创新型高端人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的使命。因此， 加强高校研究生教育管理对于推动经济和社会全面发展具有重大的现实意义。本文从研究生教育管理现状入手， 分析存在的问题，针对如何在新形势下加强高校研究生教育教育管理提出合理对策和建议。 关键词：研究生；教育管理；创业 中图分类号：G4644 文献标志码：A 文章编号：1672．5409(2014)08—0o97_o3 我国研究生教育担负着培养创新型高端人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的使命，是我 国整个教育系统的最高层次。对于我国建设创新型国家和人力资源强国、促进经济社会的协调发展具有十 分重要的战略意义。自1978年恢复研究生招生以来，随着改革开放的不断深入，科技的不断发展，教育事 业的不断进步，我国研究生的培养规模不断扩大，与此同时社会对研究生类型的需求 日益多元，我国的研 究生教育面临新的困难和挑战。作为研究生教育的重要组成部分，研究生管理如何适应新要求，应对新挑 战就显得尤为重要，准确分析新时期我国院校研究生管理规律，制定有针对性的措施提高研究生管理水平， 是高校必须面临和应对的课题。 一 、 当前新形势下研究生教育管理现状 1．教育模式缺乏针对性 对于研究生来说，与本科教育相比，因为每个专业的所属知识体系不同，交叉的学科在研究领域、研 究方向、基础理论和科学研究成果诸多方面都与本科教育有着明显的差异，需要在本专业的教学基础上， 适度拓宽知识面。这就需要有针对性地设置管理制度。当今很多院校的研究生教育与本科教育区别不大， 如在课程的设置上，必修课程过多，专业选修课程缺乏灵活性，忽略跨专业课程的设置和教学。这样设置 不仅不利于打破学科间的界限，使研究生思路闭塞，而且不利于借鉴多方的思维方式、研究方法和己有成 果，达成有效沟通，从而在整个科学体系内阻碍本学科的长足进步。在教学形式上仍然存在 以大班授课为 主，讨论少，也缺乏必要的实践考察，更缺乏案例教学。近几年随着硕士研究生数量的骤增，这种趋势愈 发明显，从而导致大部分研究生，尤其是本科直接攻读研究生的学生，只能纸上谈兵，不能针对现实问题 有 目的地进行思考、研究，结果造成理论与实践严重脱节的现象。 另外对于不同专业的研究生培养还要区别对待，在教育模式上，要分方式进行。如培养的目标、授课 时间与实践时间的比例分配、培养的方式以及授予学位的要求等这些因素都不同。还有不同的学校、系部、 导师的管理模式，科研的评价差距都应针对 自身特点，以目标导向为出发点、以真实需要为落脚点，采取 不同的管理方式，有针对性地进行教育管理。 2．研究生管理机制还不够健全 管理的机制不仅直接决定了管理的过程 ，同时也决定了管理的最终结果 ，研究生管理中所 出现的问题 在很大程度上可以归咎于管理体制的不健全。一是管理架构不科学。当前，学院作为研究生 日常管理的基 层单位，普遍采用院长领导下的研究生教学秘书与辅导员的双重管理机制，责任重、事务多是普遍的特征 和现象。实践证明，这种双重管理架构已经不能够适应当今研究生的教学管理工作，组建一支权责分明的 专业管理队伍，灵敏、高效地适应新的工作环境势在必行。二是管理制度不规范。传统的研究生教学管理 机制虽然有相应的政策作为依托，但是随着研究生教育内容的逐步扩展，实际操作中有时会出现无章可循 的问题，此时的管理常暴露出随意性。因而需建立行之有效、切实可行的制度条款，清晰的规范管理行为。 收稿日期：2014-06-11 作者简介：王冉 (1988一 )，女，河南信阳人，研究实习员，硕士，从事教学管理研究。 BIANJAINGJNIGJIYUWENHUA圆 边疆经济与文化 2014