新形势下高职院校教育管理模式的创新思考.pdfVIP

29—— 新形势下高职院校教育管理模式的创新思考 ◎ 董 博 摘 要：高职院校教育管理模式建设十分重要，它对于高职院校教育活动具有决定性影响。随着社 会经济的快速发展，社会对高职人才教育培养也提出更多、更新的要求。 关键词：新形势；高职院校；教育管理模式 一 、 高职院校教育管理工作的成就 过高考都可 以让 自己获得接受高等教育的机会 现 1扁 职院校把教育管理学生作为一切工作的中心 阶段 。大众社会正受到多元文化冲击 ．价值理念 日趋 目前。很多高校都认识到尽管传授学生知识技 复杂 ．高职院校学生也表现出不同的人生价值观 ．他 能十分重要 ．但帮助学生树立正确的情感态度价值 们在生活习惯、成长背景和思维方式上都存在一定 观才是关键 。实际上 ．学生的人生价值观直接影响到 差异 。现在很多高校学生都是独生子女．往往 自我中 其走 向社会 的适应能力以及 自我价值实现 。 心思想严重 ，有 时候只顾 自己。不顾他人感受 ．缺乏 2．院级、系级共 同构成的教育管理体制 日趋完善 集体意识 ．这种心理状态是该学生群体所特有的。另 伴随着高职院校不断扩大发展规模 ．院系两级 外 。随着高校不断扩招 ，社会生存环境更加严峻，学 结构模式已经成为高职院校教育管理学生的主要形 生今后需要承受更大的就业压力 ．有 的学生甚至为 式。另外 ，很多高校还从学生实际出发 ，立足于学校 此产生心理 问题 。在这种形势下，高职院校传统的单 教育 目标 ．建立 了科学规范的教育管理体制 ．推动学 一 教学管理模式已经无法满足当前实际需要 ．也不 生教育管理工作发展 ．效果十分显著 。不断优化改进 符合高职教育发展 目标 院系两级结构教育管理模式 (二)高职院校教育管理队伍不稳定 3．转变思想观念 ．坚持以人为本 高职院校教育管理工作包括多方面内容 ．涉及 学校教育管理必须树立人本主义思想．从根本 学生 日常学习生活方方面面 ．其工作任务艰巨．责任 上说．这体现了遵循教育发展规律 ．从学生身心发展 重大 。存在很多隐患 高校教育管理人员是学生在校 特点出发 以及对学生人格的尊重 人本主义教育管 主要监护人 ．承担首要责任 。目前，高职院校教育管 理思想主要包括 以下几点：(1)立足于促进学生全面 理人员大多由刚参加工作不久的青年教师来担任 ． 素质发展 ；(2)让学生合理需要尽可能得到满足 ；(3) 虽然他们和学生年纪相 当．更容易亲近学生 ．交流起 针对学生实际 ．开展人性化教育管理 ．给予学生人文 来 比较方便，但 因为刚参加工作 ．缺乏足够 的实践经 主义关怀，理解、包容学生 。引导他们健康成长；(4) 验 ，有些 问题处理起来会比较困难。另外，很多高校 满足学生个性发展需要 ：(5)因材施教 ，不搞 “一刀 不够重视教育管理人员 ．待遇和地位上都处于较低 切”．让学生主动接受 。 水平 ．使得这些高职院校教育管理人员心态失衡 ．缺 二 、新形势下高职院校教育管理现状分析 乏工作积极性 在这种情况下 ．他们往往会离开学校 (一)高职院校学生素质差异显著 另求出路或者更换岗位 ．高职院校很难建立稳定的 最近几年 ．随着国内高校不断扩招 ．高职院校学 专业教育管理队伍 ．人员经常变动，严重阻碍了高职 生数量增长十分迅速 。相比之前 ，学生素质能力存在 院校教育管理工作顺利开展 很大差异 ，参差不齐 ．不 同社会背景 、年龄段 的人通