职业教育管理改革探讨——以数据信息为中心的管理模式（Ⅰ模式）研究.pdfVIP

lSSN1672．1438 CN11-4994T／ 中国地代黼 装各 20总11第年1第261期4期 ☆中职教育园地☆ 职业教育管理改革探讨 一 以数据信息为中心的管理模式 (I模式)研究 李金国 于 淼 董丽英 一 、 提出背景 二、I管理模式 党和国家历来高度重视职业教育，要求在整个教育结 所谓的I管理模式是指以数据信息为中心进行决 构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加 策并实施的管理模式，以科学全面的数据信息为中心进 重要的位置。在2010年11月27日教育部颁布的 《中等职 行决策和实施，并通过实施的反馈数据信息再作用于下 业教育改革创新行动计划(2010．2012年1》中，明确了职业 一 次决策和实施的动态螺旋上升的过程 。I管理模型要 教育改革的发展方向、目标任务和政策措施。坚持育人 素包括信息、决策及实施。即决策Decision~-一信息 为本，以教产合作、校企一体和工学结合为改革方 向，以 Infom ation一一实施Implement。 提升服务国家发展和改善民生的各项能力为根本要求，从 信息分为外部信息和内部信息。外部信息主要包括 解决突出问题入手，全面推动中等职业教育随着经济增长 市场专业技术人才需求信息、上级及其他相关单位的指 方式转变 “动”，跟着产业结构调整升级 “走”，围绕企 导信息(政策等)。外部信息既是一定的决策信息也是一 业人才需要 “转”，适应社会和市场需求 “变”。 定的实施信息，它可整理加工形成 内部需要信息。信息 在 《中等职业教育改革创新行动计划(20l0．20l2 处理中心就是将外部信息转化为内部信息的中枢，它以 年)》中突出了信息时代对职业教育的影响，提 出了教育 数据库为技术基础，存贮、加工、整理、分类各种信息 信息化能力提升计划和学校科学管理能力建设计划 。 提供给决策方作为决策依据，提供给执行方作为绝对执 中等职业教育信息化能力提升计划，充分发挥现代 行信息。针对具体工作进行实施 。 信息技术的优势，促进现代信息技术与职业教育的深度 决策方通过信息数据对整体工作 目标进行决策，并 结合，提高教育、教学、管理、决策和科研的信息技术 发布执行信息，指导实施工内部信息指本单位工作有关 应用水平，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的 的信息(政策等)。 中等职业教育数字化公共信息资源服务体系，以信息化 实施方对决策信息进行具体工作实施，与此同时完 带动中等职业教育现代化 。 成基础信息的收集上传 。 中等职业学校科学管理能力建设计划，建设和运行 总体模式中各部分均可以通过信息中心了解决策的 全 国中等职业学校综合管理信息系统。形成全覆盖、网 执行程度和效果，并对决策加 以改进，实施过程 中可 以及 络化的综合管理信息平台，为学生学员、教师队伍、办 时掌握总体 目标。坚决执行。随时了解工作 中的不足及 学经费、基本建设、条件装备、教学实i)lI、毕业生就业 对大局的影响，减少工作失误，提高工作效率。具体工作 等基本业务管理提供现代技术支撑和信息服务。 的实施正是基础信息的来源，而通过对信息处理分析所 而传统的A，C，G及 以人为本等管理模式无法应 得到的结果也正是决策信息。 对指数级增长的海量信息，已经不能满足信息高速发展 时代对管理模式所提出的科学、准确、及时、无干扰、 三、I管理模式的实施步骤 可操