医学机能实验教学改革实践与发展思路.pdfVIP

第17卷第5期 医 学 与 社 会 Vo1．17 NO．5 2004年1O月 Medicine and Society Oct．2004 · 63 · 医学机能实验教学改革实践与发展思路 高治平 廖端芳 黄红林 胡 弼 唐朝克 南华大学药理教研室，衡阳 421001 中图分类号 R-05 文献标识码 A 实验教学是高等医学教育的重要组成部分，是培养医 ①综合三学科的实验教学内容和实验技术与方法，编 学生实践能力、创新意识、科学思维方法与严谨科学态度 写全新的 《基础医学机能实验教程》，包括机能实验的基本 的有效途径。我校以提高教学质量、人才培养质量及实验 操作技术、一般的仪器和生物信息系统的使用及以器官、 教学投资效益，培养融知识、能力与素质为一体的医学科 系统、问题为中心的综合性机能实验。从99级开始取消单 技创新人才为目的，建立综合性医学机能中心，组织专家、 独开设的生理学、病理生理学、药理学实验课，开设综合 教授及实验教学工作者总结近2O年医学生理学、病理生理 性机能实验必修课 (56～64学时，其中综合性实验达 学和药理学等机能学科实验教学改革经验，全面开展机能 76 )。②合理设置实验教学内容，提高学生学习兴趣。增 实验教学改革研究与实践，探讨其建设目标与发展趋势， 加基本技能学习与训练学时，删除重复、简单、过时的实 建立新型医学机能实验教学模式，研究制定其教学改革方 验内容和绝大部分验证性实验，强调对学生进行实践能力、 案、管理模式及师资培养措施，并取得初步成效，中心于 运用知识分析解决问题的能力及创新能力等综合素质的培 2001年通过 “湖南省教学条件合格实验室”评估；2002年 养。③减少总实验教学时数 (约为原学时的6O ～7O ， 湖南省首批 “示范实验室”建设资格；2003年获湖南省第 原：92学时，现：56~64学时)，增加单位学时教学内容 五次教学成果一等奖。 和信息量，降低消耗，提高实验教学质量与投资效益。在 1 实验室管理体制改革 教学中开设综合性实验达7O 以上，可谓是收到了1+1 1．1 转变教育思想、更新教育观念 2的教学效果。如将原生理学单独开设的 “心血管活动调 从改革机能实验教学管理体制人手，合面开展机能实 节”、“减压神经放电”和药理学开设 “药物对心血管系统 验教学内容、教学模式、教学方法和教学管理的改革研究， 的影响与受体作用分析”合三为一，这样将原来12学时的 将原隶属于上述3个教研室的校、院、室三级管理教学实 教学内容集中在4学时完成，既减少教学课时又增加了教 验室进行组合，建立机能实验教学中心，实行校院两级管 学内容，降低实验消耗、节约实验动物，更有利于学生运 理。 用医学知识综合分析血压变化与减压神经放电的关系和药 1．2 研究制定机能实验教学中心建设发展规划和目标 物、电刺激对减压神经放电与血压的影响，更好地理解减 明确2001年通过省双基实验室评估，成为 《湖南省高 压反射维持血压相对稳定的生理作用，从而激发学生学习 等学校基础课教学条件合格实验室》。2002年申请 “省示 的兴趣和主观能动性，提高实验教学质量与投资效益。④ 范实验室”建设资格，力争建设一标准化 “省级示范实验 开设创新型小动物病理模型复制与药物效应实验，减少实 室”的硬性建设任务，制定实验教学改革方案及实验教学 验消耗和动物经费，增开实验台数，增加学生动手操作的 队伍培养措施和 “十五”发展规划