1.小骆驼为什么感到委屈用直线画出有关的句子。.ppt

课文的3.4自然段中,有好多描写沙漠的句子和词语,你能快速读一读后,把它找出来吗? ①茫茫的大沙漠 在这样漫边无际的大沙漠里,面对着铺天盖地的黄沙,你觉得会遇到什么样的困难呢? 脚陷进泥土里怎么办呢? 学习第3,4段,相机交流脚掌,驼峰,眼睫毛的作用。 ⑴脚掌: * 苏教版 三年级 语文 下册 第五单元 认真默读课文，思考： 小骆驼的心情发生了哪些变化？从课文中找出两个词语来概括。 默读课文，思考并小组交流： 1.小骆驼为什么感到委屈？用直线画出有关的句子。 2.小骆驼后来又为什么感到自豪呢？用波浪线画出有关的句子。 “你的( )又大又厚， 眼皮上长着( )， 背上还有( )， 多难看呀！” 脚掌 两层睫毛 两个肉疙瘩 ★小红马、小骆驼和骆驼妈妈的心情各是怎么样的？ 小红马 小骆驼 骆驼妈妈 嘲笑 委屈 疼爱 ★骆驼妈妈决定怎样帮助小骆驼解开这个难题的呢？ 骆驼妈妈决定带小骆驼到沙漠走一趟。　　　　　　　　　　 ★让我们来看看，沙漠到底是什么样的？ ②松散的沙子 ③无边无际的沙漠 ④风沙铺天盖地 饿了,渴了,怎么办呢? 刮风沙迷路了怎么办呢? ? 驼峰 脚掌 睫毛 o 2.谁来读一读这段话,骆驼妈妈是怎么说的,你体会到什么? 1.“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像 小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?” 脚掌的作用是: 不陷进沙子里. 再走下去，我们饿了怎么办呢？ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。 ⑵驼峰: 驼峰的作用是: 1.小骆驼的话应该用怎样的语气来读? 妈妈的话呢? 2.下面我们分角色朗读,谁愿意做担 心的小骆驼,谁愿意做妈妈? 贮存养料 望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去, 我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩 叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。” ⑶眼睫毛: 1.说话间,一阵风铺天盖地刮过来.妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛.一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。 你仿佛看到了什么,听到了什么? 眼睫毛的作用是: 挡住风沙 学习第5自然段 1. 沙漠旅行结束了,原本满心委屈的小骆驼 了怎样的变化呢?为什么小骆驼感到自豪呢? 2.一起用自豪的语气把第5自然段读一读。 续编故事 沙漠旅行结束了,小骆驼又遇到那匹小红马,他会怎么说 怎么做呢? 现在的小骆驼对自己充满了自信.有一天,它又来到了 小溪边,恰巧又遇到小红马.小红马说:“喂!你这个丑家伙 怎么又来了? ”小骆驼说:“……. ”谁能接下去把故事说完 ?小红马听了小骆驼的话,又会说什么?.... *