高职矿物加工专业教材存在的问题及对策——基于桂林理工大学南宁分校《化学选矿技术》教材抽查情况.pdfVIP

高职矿物加 教材存在的问题及对策 — _ 基于桂林理工大学南宁分校 《化学选矿技术》教材抽查情况 口桂林理工大学南宁分校 朱 宾 陈东莲 赵佐华 摘【 要】基于桂林理工大学南宁分校 加工专业教材提供理论依据和合理化建 识和技能的同步发展，注重理论联系实 《化学选矿技术》教材抽查情况，分析高 议，从而改善有色金属行业矿物加工专 际，培养学生分析问题、解决问题能力， 职矿物加工专业教材存在的问题，并提出 业教材内容滞后、参差不齐的现状，有效 可持续发展的能力和创新力，以适应新 解决对策。 提升专业建设与产业发展的吻合度，增强 技术发展。 【关键词】高职 矿物加工专业 教材 职业教育人才培养的有用性和针对性。 第四，三级指标 “图文水平”、“认 问题 对策 二、教材质量评价指标体系及其说明 知规律性 ”旨在通过创新教材呈现形 【中图分类号】G 文【献标识码】A 此次质量抽查中 “矿物加工技术专 式，推进教材建设立体化，使在生活化、 【文章编号】0450—9889(2015)IOC～ 业职业教育教材质量评价指标体系”是 情景化、动态化、形象化情景中获取矿 0078-02 根据最新教材建设的要求、按照有色金 物加工专业必备的职业能力。 属选矿行业的发展特点构建的，教材质 三、教材抽查发现问题 根据教育部 《高等职业教育创新发 量评价指标一级指标主要包括理念思路 教材抽查期间累积发放261份调查 展三年行动计划 (2015—2017年)(征求 (权重lO)、内容质量 (权重60)、特色 问卷，调查对象涉及选矿专业学生、专业 意见稿)》部署，桂林理工大学南宁分校 及创新 (权重20)、编印质量 (权重10) 教师、企业专家、出版社专家，其 中我国 在中国有色金属行指委指导下于2014年 四部分，其中对教材的核心部分一级指 有色金属行业龙头企业江西铜业公司、 按照教育部 《关于 “十二五”职业教育 标内容质量 (权重6O)进行细分，明确提 金川镍业公司、广西华锡集团等多家企 教材建设的若干意见》文件要求对高职 出了教材质量评价二级指标 “科学水平、 业专家参与其中。由抽查数据可知： 矿物加工专业教材进行教材质量抽查工 专业知识、教学适用性、职业性、文图水 第一，一级指标 “理念思路”方面： 作，本文以 《化学选矿技术》(冶金工业 平”，强调了教育部关于新时代下高质量 思“想性”得分率较高，而 “产教结合” 出版社)抽查情况分析高职矿物加工专 的教材要求 “突出对接 、更新内容和结 得分略低，由此看出 化《学选矿》教材沿 业教材存在的问题及解决对策。 构、运用现代信息技术创新教材呈现形 袭传统学科体系，重视对理论知识的编 一 、 抽查工作背景和目的 式”等重点内容，其中： 写和整理 ，但在体现职教特色的 “产教 本次教材质量抽查工作是在教育部 第一，三级指标 “设备操作与维护 融合、校企合作的职业教育理念”与专业 颁布410个高职专业教学标准，开发100 技术——应包括设备开停车规程，操作 教师、企业要求有—定距离。 个对接国际水平的专业教学标准后进行 技术，参数调节技术，异常情况判断， 第二，一级指标 “内容质量”方面： 的，旨在通过建立健全公开、透明、有广 紧急情况处理等设备操作必须的应会 内 “系统性”、“知识正确性 ”、“认知规 大教师、学生和企业专家共同参与的教 容……”充分体现职业教育