关于理工类高校数字媒体艺术专业建设的思考.pdfVIP

南京艺术学院学报 LOU墨ALoFNANJ—NGARTs—Ns1_一TLrrE 一美术与设计版 FlNE RT∽810EslGz —N010＼o 关于理工类高校数字媒体艺术专业建设的思考 杨 丽 万华明 (苏州科技学院 传媒与视觉艺术学院，江苏 苏州 215009) [摘 要]近年来 ，数字媒体艺术专业在全国发展迅猛，而来源于理科生源的学生又对专业培养提出了严峻的挑战。如何制 定适合理科学生的培养方案，搞好专业建设，培养复合型高级人才是摆在我们面前亟待解决的问题。本文通过深入剖析理 科生源对专业建设 的要求，以此为基础提 出了理工类数字媒体艺术专业的教学思路 ，希望能在专业建设方面探索一些切实 可行 的解决方案 。 [关键词]数字媒体艺术；人才培养 ；专业建设 [中图分类号]J502 [文献标识码]A [文章编号]1008—9675(2010)04—0146—05 计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速 业 内似乎已达成共识 ，数字媒体艺术专业应该 发展使传统媒体的数字化 、网络化成为世界性潮 是培养既拥有艺术创意与表现的审美素养与能力， 流 。我国也将发展数字媒体产业列入 “十五”期 间 亦具备数字媒体操控技能并实现艺术创作 的技艺 国家推进高新技术产业化的重点领域。与此同时， 结合 的高级复合型人才。但在专业建设的实际操作 教育部倡导大力发展与地方经济建设紧密结合的 中，由于教育及思维方式的差异，由于学生本身教 应用型专业 ，鼓励高等学校积极探索交叉学科专 育结构的缺憾 ，使得 “技 、艺”这两方面 的高层次 业 ，探索人才培养模式多样化的新机制 ，并鼓励有 素质及能力对于大多数学生都难以平衡与兼具 ，可 条件的高校打破学科壁垒 ，整合不同专业的教学内 能会有极少数人会变成技艺结合的复合性人才，但 容 ，构建教学新体系。在这种信息时代 的感召和国 不具备普遍性。同时，在现有数字媒体艺术专业的 家积极政策的引导之下，国家教育部和学位办决定 高校中，招生分艺术类招生和理科招生两种情况， 从教育抓起，重点发展新媒体艺术。由此，数字媒 于是乎 ，我们就有必要根据生源的学前基础和思维 体艺术专业应运而生 。 特点采取不同的培养方案，重点发挥其所长，侧辅 弥补其所短，才更具人性化，才能体现人才培养的 一 、 数字媒体艺术专业的发展现状 差异性 。对于艺术类学生 ，强调艺术创意和表现能 “数字媒体艺术”专业涵盖多个学科领域 ，从事 力的培养顺理成章；对于理科学生，逆转定性思维 边缘 、交叉的教学与研究，是顺应信息社会的发展 习惯 ，强化艺术能力培养似乎难以实行 ，而且 ，在 而兴起的新兴学科。2oo2年，北京广播学院 (中国 大一、大二为毫无艺术基础的理科学生开设大量艺 传媒大学前身)创办了我国第一个数字媒体艺术专 术类课程 ，势必造成学生的学习挫败感和对专业的 业，现 已开始培养相关方向的硕士和博士 ；2oo4年， 黯淡心理 ，对后期能力培养极为不利 。 北京邮电大学也创办了数字媒体艺术专业；2004年， 与此 同时，我们也清醒地看到，一部数字媒体 国家教育部颁布的专业 目录中新增了数字媒体艺 作 品的完成需要 的是团队合作 ，而不是个人表现。 术专业。…据统计，从 2004年至今的几年时间里，先 既然培养技艺完美结合的高级复合型人才不具备 后