发挥理工科院系辅导员在学风建设中的作用建文化强国.pdfVIP

2012年第 19期 经济研究导刊 No．19，2012 总第 165期 ECON0MICRESEARCH GUIDE Sefia1No．165 发挥理工科院系辅导员在学风建设中的作用建文化强国 陈 伟 (菏泽学院 机电工程学院，山东 菏泽 274015) 摘 要：高校学风建设是一项长期工作，也是当前学生工作的重点，高校辅导员具有管理与育人的双重身份，在学 风建设中起着不可替代的作用。为了进一步提高当前理工科大学生学习风气，改善理工科大学生在学习过程中所展现 出来的特有的精神面貌和行为风尚，提高高等教育质量和人才培养质量，总结了目前理工科院系学风建设中存在的问 题，并从注重大学生入学和就业的“两端”教育、典型示范、重视大学生社团、培养 “学习型、服务型”学生干部群体等方 便发挥高校辅导员在X．r．-科院校学风建设中的主体作用，促进优 良学风的形成。 关键词：辅导员；学风建设；理工科院系 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2012)19—0286—02 2．部分理工科生学习兴趣低下。在对理科学生学习的调 刖 吾 查中发现，由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确 学风是大学的灵魂 ，是一种巨大的精神力量和宝贵的育 认识和对待所学专业 ，过分强调 自我意识和个人爱好 ，导致 人资源。优 良的学风 ，是学校提高教学质量、培养合格人才的 学习不安心，成绩不理想 ，甚至出现厌学现象 ，对周围同学也 重要保证。其实，高校学风是指高校全体成员在长期的办学 产生了消极影响。据调查，大学一、二年级学生的上述问题最 实践过程中形成的一种较为稳定的学习习惯和行为倾向，是 为突出。三、四年级学生在学习兴趣上的问题主要是由于许 全体师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现f1】。辅导 多学生认为理科知识学习难度大、抽象思维要求高、学起来 员作为学生第一线的教育者、管理者 ，与学生的接触最直接、 比较吃力。此外，经过大一大二的学习，高年级中成绩较差的 最频繁 ，应在学风建设中引导大学生逐步树立正确的世界 学生抱着 “破罐子破摔”的想法 ，对所学专业的兴趣降到最低 观、人生观和价值观，并发挥桥梁作用和督导作用。 点。学习兴趣不高直接影响优良学风的形成。 3．部分理工科生 自主学习能力较弱 ，学习的自我规划不 一 、 高校理工科院系学风建设中存在的问题 够合理。有些学生进入大学后想完全把握 自己的学习，但 自 笔者通过对机电工程学院一至三年级本 、专科生以班级 主学习能力较弱。他们一方面片面强调 自主学习，轻视课堂 为单位选取调查对象，分别对学习状态 、学习动机 、学习习 学习，另一方面又没养成 良好的自主学习方法与习惯 ，二者 惯 、学生读书状况 、学生对学校的教学评价和学风建设的意 之间存在矛盾。重视学生在学风建设中的主体作用就是要加 见与建议等方面的情况进行问卷调查嘲。通过调查研究分析 强对学生进行学风的教育，重视大学生 自我教育和 自我管理， 可以看出，目前中国理科院系的学风建设中存在一系列问 使他们 自觉提升 自身素质，这是高校学风建设的内部动因。 题，主要表现为 ： 二、充分发挥辅导员在理工科院校学风建设中 1．部分理工科生学习目的不明确。部分理科生学习目的