改变规则以提升高等院校理工类实验课的授课效果.pdfVIP

第3O卷第 4期 黑 龙 江 工 程 学 院 学 报 Vo1．3O。No．4 2016年 8月 JournalofHeilongjiangInstituteofTechnology Aug ，2016 改变规则以提升高等院校理工类实验课的授课效果 谢忠玉，初红霞，于浩洋，张 鹏，杜 娟 (黑龙江工程学院 电气与信息工程学院，黑龙江 哈尔滨 150050) 摘 要：分析了高等院校理工类实验课多年来无法达到预期 目标的原因，提出了改变现有实验课的授课方法，以提 高学生对实验课的重视程度 ，激励学生 自主完成实验的全部环节，使学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的 能力有较大程度地提高；提出的实验课考核新方式，不仅可以较为公正地评判每名学生的实验技能，还可以减轻学 生的课业负担 ，给学生更多的自主学习及实践锻炼的机会。 关键词：授课模式；理工类专业；实践教学体系 中图分类号：0642 文献标识码：A 文章编号：1671—4679(2016】04—0074-03 Changingtherulestopromotetheteachingeffectof experimentalcourseson scienceand technology XIEZhongyu，CHU Hongxia，YU Haoyang，ZHANG Peng，DU Juan (CollegeofElectricalandInformationEngineering，HeilongjiangInstituteofTechnology，Harbin150050，China) Abstract：Analysisismadeontheexperimenta1coursesonscienceandtechnologywhichhavenotcompleted theduetargetforyears．Thispaperproposestochangethecurrentteachingmethodsbyattractingthe students，encouraging thecompletionandpromotingtheirabilitiesofoperating，analyzingandsolving problem．Andanew wayofassessmentisgiven，forwhich itcanchecknotonlyastudent’Spractical abilityalsoreducehisburdenofassignment，thusprovidingmoresel{-learningtimeandpractice． Keywords：teachingmode；scienceandtechnologymajor；practiceteachingsystem 1)我国的高等教育在很大程度上是国家投资， 1 国内外高等院校实验课现状分析 物力和财力的投入相对有限，使得实验课从设备到 目前发达资本主义国家高等院校的理工类实 耗材的投入相对较低，实验材料的种类无法实现按 验课多以独立设课为主，实验课 内容中设计类题 目 需配备，所以由学生较大程度地 自主设计实验 内容 占了很大比重，且灵活性较大，学生的自主意识可 基本无法实现； 以得到充分发挥，实践操作技能可以得到充分锻 2)我国高等教育的受众数量庞大，本科教育的 炼。发达资本主义国家高等院校实验条件优越，实 师生比要高于发达资本主义国家，实验课的总体维 验室管理水平相对先进、高效，实验课成绩评定规 护成本相对很高，且管理水平相对较低 ； 则细致人微[1]。 3)我国高等院校现有收人分配制度很难吸引 我国高等院校近年来在教学理念和教学大纲 为数众多的教师潜