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第19卷第2期 浅谈加强高校理工科大学生人文社科素质的培养 2003年6月 浅谈加强高校理工科大学生人文社科素质的培养 李志刚 (西南石油学院研究生院 四川 成都 610500) 摘 要：本文分析探讨了加强理工科大学生人文社科知识和技能培养的必要性、内容，以及途径和方式， 对于培养既懂科学技术，又有一定的人文社科知识和技能的复合型人才具有重要意叉。 关键词：高校 理工科大学生 人文社科知识和技能 2l世纪是知识经济的时代，社会对人才的素 视，理工科大学生的综合素质距离社会的要求还有 质要求越来越高。它一方面要求人才要有较深的专 一 定的差距。实践证明，加强理工科大学生人文社 业知识，另一方面又要求人才有合理的知识结构。 科知识和技能的培养有利于提高学生的综合素质。 在这样的时代背景下，既懂科学技术，又有一定的 (二)有利于把理工科大学生培养成现代社会 人文社科知识和技能的复合型人才日益受到整个社 的复合型人才 会的欢迎和青睐。 随着社会的进一步发展，复合型人才在社会上 当前。理工科大学生人文社科素质的培养虽然 越来越走俏，需求量也越来越大。笔者认为，复合 已经引起了有关方面的注意，但就重视的程度和实 型人才有狭义和广义之分，狭义的复合型人才是指 施的效果来看，与社会的要求还有一定的差距。前 既懂技术又懂经营管理的人才；广义的复合型人才 段时间闹得沸沸扬扬的清华大学一学生用硫酸和火 则是指具有文理综合知识和能力的人才。但无论是 碱泼黑熊事件就是一个很好的例证。而在实际工作 哪一类复合型人才都必须要有合理的文理知识结 中，有些理工科大学生分配到单位后，不要说经济 构。因此，加强理工科大学生的人文社科知识和技 合同一类的应用文，就连一些简单的工作计划和工 能的培养有利于复合型人才的培养。 作总结都不会写；还有一些理工科大学生则在社交 (三)有利于使理工科大学生适应从技术岗位 口才方面比较欠缺。笔者认为，加强在校理工科大 向管理岗位转变 学生的人文社科知识和技能的培养不仅必要，而且 从理论上讲，理工科大学生毕业后多是从事科 也十分紧迫。 学技术工作，成为科学技术方面的专家。但是，通 一 、 加强理工科大学生人文社科知识和技能培 过调查研究，我们不难发现，理工科大学生从事科 养的必要性 学技术工作一段时间后，转向管理岗位的已经越来 (一)有利于提高理工科大学生综合素质 越多，尤其是在一些高科技企业中。因此，既然理 近些年来，素质教育已经成为教育界使用频次 工科大学生将来很有可能成为企业经营管理人员， 最多的词语之一。但从其涉及的范围来看，素质教 那么，在校期间，加强他们的人文社科知识和技能 育好像只针对中小学，很少有人针对高校提高素质 的培养则可以使他们更快地适应这种岗位的转变。 教育。但笔者认为。高校素质教育势在必行。大学 (四)有利于理工科大学生适应专业不对口的 生、硕士生、博士生是我国社会主义建设的高级专 需要 门人才，这些人才的培养质量直接影响到我国经济 从目前用人单位反馈的情况来看，大学毕业生 建设的进程。多年来，由于高校专业划分过细，导 专业不对口情况已经越来越普遍。理工科大学生毕 致人才专