物理学对理工科大学生创新能力培养的作用.pdfVIP

物理与工程 Vo1．19 No．3 2009 一 一 一 一 一 一 l物理基础课程教学 《物理学3-,I理工科大学生创新能力培养的作用 5 基本要求专栏 5 2．… 一 … 一一． !!一．2! 俞重王远 2苫-鹏飞 王一永钢 (北京邮电大学光通信与光电子学研究院，北京 100876) (北京邮电大学理学院，北京 100876) (收稿 日期 ：2009—0516) 创新是一个 民族进步的灵魂，是国家兴 旺发 达的不竭动力．为了培养适应 21世纪发展需要 的 1 因材施教，以教 学系列平台建设为突破 口，树 人才，必须着重培养学生的创新意识 、创新精神和 立培养学生创新能力的教学思想 创新能力 ，在培养创新人才方面物理学有着其他 学科不可替代 的作用．经济及科 学技术 的高速发 研究型大学的重要标志之一是培养具有科学 展对高等教育提 出了新 的要求 ，培养新一代基础 素养与创新能力的高层次人才．对 于多学科综合 厚 、素质高、能力强、具有创新 能力 的高级科学技 型大学办学模式 的特点 ，对基础课程 的教学无疑 术工程人才是大学的主要职责． 提出了更高 的要求．我们在物理类课程 的教学中 北京邮电大学是一所 以信息学科为特色 ，工 构建基础课教学的 5个层次教学平 台，建立起不 理文管相结合 的多科性大学 ，物理学作为大学阶 同要求的系统化课程体系和 “理工融合”的教学模 段创新人才教育和创新能力培养 的最重要的基础 式．通过多层次教学平台设置，在理工融合的背景 课程 ，依据学校特色和物理学特点 ，我们在整个教 下 ，充分发挥大学物理在培养学生基本科学素养 学的过程中发挥物理类系列课程 的教学对人才素 和创造性思维等方面的作用．系统性课程平 台契 质与能力培养的重要作用，在课堂教学优化 、多种 合不同专业的教学需求 ，既关注物理知识的普及 ， 教学手段使用 、科研与教学结合、双语教学模式和 又注意突出重点 ，并强调特色教育，分层次教学对 公选课程开设等方面对于创新人才培养 的作用上 于学生科学素养与创新能力的培养起重要作用． 进行 了深入探索． “数学是工程技术之父，物理是工程技术之母”， 光通信的物理基础 大学物理解题法 计划 物理与工程 Vo1．19 No．3 2009 现代每一项工程技术的形成无不来源于物理学研 生追根逐源、探索新知 ，使教学过程成为学生内心 究的拓展与延伸，可 以毫不夸张地说 “物理学是技 体验和主动参与 的再发现过程．学生通过这样 自 术创新的最重要源泉之一”．17～18世纪 ，牛顿力 主的学习活动 ，学到的知识印象深刻 ，来龙去脉清 学以及热力学的研究催生了蒸 汽机的产 生，引发 楚 ，容易唤起学生的创新意识 ，发展学生的创新思 了第一次丁业革命 ；19世纪 电磁理论的成熟催生 维．用物理知识去解释 日常生活中常见的现象 ，极 了电气化 ，继而引发 了第二次工业革命 ；20世纪 大地拓展了学生的视野，使他们深刻地感受到