独立学院理工科大学生科研实践能力培养的思考.pdfVIP

2010年 9月 湖北经济学院学报 (人文社会科学版) Sep．2010 第7卷 第 9期 ournalofHubeiUniversityofEconomics(Humanitie——nd曼 曼i望 Vo1．7No．9 独立学院理工科大学生科研实践能力培养的思考 张 华 (湖州师范学院 生命科学学院，浙江 湖州 313000) 摘 要：本文阐述了独立学院理工科大学生科研 实践能力培养的重要意义，有针对性地、多角度地进行现状分 析。结合 目前独立学院理工科大学生科研实践能力培养的不足，提 出新型的科研能力培养模式，建立 “三个结合”平 台机制 ，重视专业基础学习，建立科研激励、评价机制 ，营造科研学术氛围，加强毕业论文指导等。在此基础上 ，探索 独立学院理工科大学生科研 实践能力培养的有效途径。 关键词 ：独立学院：大学生；科研 ；培养 独立学院的人才培养模式是以 “应用+技能+素质”为主 独立学院是我 国的教育从精英型教育向大众化教育发展 体，这种培养模式是 以能力培养为中心，适应社会需求为 目标， 的产物 ，独立学院学生面临的最大 问题是就业 。从近年来就业 培养技术应用能力为主线，学生未来发展潜力为着眼点来设 市场分析获知．社会需求具有一定工作经验、创新意识和团队 计人才培养的知识结构、能力结构和素质结构 。学生科研素质 精神的人才。参与科研实践的学生，大部分具有较强科研意识 的培养则是高质量人才培养的一个重要途径。 和研究能力 。良好的合作意识和团队精神 ，具备发现 问题、勇 一 、 独立学院理工科大学生科研实践能力培养的重要意义 于探索、努力解决的能力。因此，独立学院学生科研素质培养， (一)提高独立学院专业建设的直接体现 是加强独立学院理工科大学生就业竞争力的重要手段。 社会声誉决定独立学院的招生 、就业和发展壮大 ．而专业 二、独立学院理工科大学生科研实践能力培养的现状 建设决定着教育质量 。独立学院作为办学的创新产物 ，必须要 (一)独立学院理工科大学生对科研实践热情不高，参与 从培养学生的科研能力着手．建立合理的专业规划和教学大 率低 纲，创建培养学生科研实践能力的教育平台，营造培养综合素 在学生中，有很大一部分表现出对参与科研活动缺乏热 质 的文化氛围。 情，进行科研活动的积极性不高。一方面，由于对参加科研活 -)培养个人技能，提高个人创造力有效载体 动 的意义和作用认识不清 ，有很多学生认为 ．科研活动只是 当代大学生接受高等教育 ．一方面可以改变个人 的知识 “纸上谈兵”．对今后的就业和工作并没有多大帮助．缺乏参加 结构，培养个人的技能．另一方面也会影响个人 的创造力。所 科研活动的动力。还有不少学生把参加科研活动视为一种额 以，大学生积极参与科研实践，可以培养独立 自主的精神 ，敢 外的负担 ；另一方面 ，在教学中对培养学生综合性能力的课程 于打破 “思维定势”。对原有的知识理论多思考 “为什么 ”，多提 较少 ，强调学科知识间交叉课程教少 ，导致学生学习 目的不明 出 “应该怎样做”，积累更多的知识 ，寻找更多的方法 ，进行更 确，学习积极性不高，对专业的认同感不高。实验教学存在着 多创造活动 。 验证性实验偏多、设计性实验偏少 ．基础理论性偏多、应用技 (三)塑造和提高独立学院大学生全面发展 的重要平台 术性偏少 的问题 ．不能很好地激发学生的学习激情和参与科 独立学院学生除了具有一般大学生共同的特点外 ．还具 研的欲望。 ． 有该群体 自身的特点。经调查发现 ，独立学院学生与普通大学 (二)教师对指导