标准在分析化学教学中的作用及应用.pdf

B．007 标准在分析化学教学中的作用及应用 狄俊伟‘屠一锋 (苏州大学化学化工学院，苏州，215123) 分析化学是一门以实验为基础的自然科学，它与经济、社会、环境联系十分密切，是一fJ实践 性很强的学科。在分析化学教学中，要让学生系统剐熟练地掌握分析化学的基本原理、基本方法、 基本操作技能和现代分析技术，提高学生解决实际|-uJ题的能力，以适麻现代科技匕速发展对分析化 学人才的要求。我们在本科分析化学的教学过程中，重视标准往分析化学中的作川和麻川，有利r 学生将分析化学的理论和技术麻刖丁．实际，解决实际I：作中碰剑的相关nJ】题，提高学生适应实际l： 作需要的能力，为社会培养合格的高素质人才。本文旨住揭示标准住分析化学教学中的作刖和应HJ， 将标准和分析化学教学相结合，提高分析化学教学的质苗。 一、 标准是分析化学应用于化工产品检验的桥梁 在I：农业生产和科学实验中需要符种各样的分析方法。对产晶化学指标的测试需要各种化学分 析法。分析方法和标准化之间具有紧密联系。有机结合，且相渗透的关系。开展科学技术研究l：作， 控制产品质苗及研制新产晶都离不开分析测试，而分析测试义离4：开标准。化l：产品检验的依据是 产品标准中的技术指标，分析测试的方法t要米广1化学分析方法标准和产品标准。有些指标的测定 捉供了二、三种的测试方法可以选择。并规定了仲裁分析的方法。标准也提供了分析结果的可比依 据，如化学耗氧量的测定过程中，反应的温影和时间足响度实验结果的重要冈素，只有在标准条件 ‘卜．的测定结果才有可比性。 二、标准是分析测试质量的保证 众所周知，任何测试都会有测鼙误蓐。分析测试是比较复杂的过稗，误筹来源多，涉及整个分 析过样，从采样剑分析结果处理都有必要进行质鹫控制，标准往分析测试的质昔控制中有 重要的应川价值。化I：产品的相天采样标准可控制取样阶段的误差，分析川水的标准和标准溶液配 制标准等是保证分析测试质颦的嘭要方面．标准物质可J}{丁i制作I：作曲线和评价分析结果的准确度， 标准方法提供了产品技术指标的检验依据。分析测试的议筹控制也戍从实际山发，如某项分析测试 的目的是为了检验化l：产晶的质鲢，就麻以被检验的产品规格标准决定误筹限：而为了环境监测或 污染源监测进行的分析，则应以定域评价环境质龄或以是否符合排污标准来决定误筹限。标准分析 法都注明有允许误筹(或公著)，住生产实际中必须以公筹为判断分析结果是否合格的依据，两次 平行测定数据的偏筹不得超过方法的允i；午误差，否则必须瞳新测定。 三、标准是分析实验室计量认证的基础 计昔认证是对分析测试实ir质饿管理的资格确认。分析化学对国【心乍产总值的贡献巨人(约I‘i 5％)，冈此质鹫管理体系对企业生产的普遍性得剑承认，制订和颁布IS09000族质避管理文f，l：时， 规定了分析测试的质肇管理内容。分析化学实验窀接受并通过认证考核。意味着实验室实行了有效 的质颦管理，成为政府计姑行政部I．J依法授权的分析技术机构，为国比经济和社会生活提供公正、 止确和I具有法律效力的分析服务。目前，以分析测试为专业l：作的单位儿乎都已完成了计量认证， 生产企业中的分析实验窒人多不单独进行认证，但分析实验室的质鼙管理仍麻遵循国家对分析实验 室实行质域管理的各种原则。土要内容涉及实验室的纲织和质堵管理，分析测试的仪器和没备，分 析测试的人员．实验室环境，测试方法和稃序。以及对试验报告的要求等方面。计苗认证和实验室 认可的依据是相关的法规性文l，I：及标准，在传统的分析化学教学上，这方面儿乎还是空白，冈此， 加强计姑认{止和实验室认可的内容十分迫切。 四、标准是卫生和环境保护的基石 卫生标准涉及剑人身安全和健康，必须严格执行。甲生标准主要针对食品、医约、化妆晶及其 他方面的甲生要求，如重金属含鼙、致癌物质和农约残留等限避要求，与分析化学密切相关。环境 12- ‘狄俊{1j，通讯联系人：IU讯：05 E-mail：djw@suda．edu．cn -38- B．007 卫生标准对丁．人类环境污染的最人容许量和对污染排放的数鼙及有害物质浓度等的规定。如空气和 水质标准，废气