培养学生分析能力与写作训练教程.pdfVIP

培 养 学 生 分 析 能 力 与 写 作 训 练 教 程 高原 刘 脑 肺 十二、 分 析 与 联 想 、 过 去, 同学们 在练 习观 察 的时候 , 我们给 大家讲过 关于观 察与联 想 想 象结合 的知识 。 、 。 现在 , 我们再 给大家讲 一讲有 关分 析 与联想 想 象结 合 的 问题 。 有 的 同学认 为 , 练 习分析 , 写分析 笔记, 不 需要 联 想与想 象 还 有 的 同学 认为, 分析 是 、 逻 辑 思维活 动, 怎 么 能跟联 想 想 象结合 呢? 我 们说 , 逻 辑 思维 活动并不排 斥联 想与想 象, 相反 , 逻辑 思维要 发展, 分 析要进 一步深 、 、 。 , 《 》 人 想 象 力 ( 包括联想 想 象 幻 想 等 ) 还 是不可缺 少 的 列 宁在 哲 学笔记 中就 曾指 出 : “ , 。 过 如果 以为 只 有诗 人才 需要 它 那么 幻想 是无益处 的 那 是糊涂 的成见 ! 甚 至数 学 中也 。 。 ” , ( 夫 的 《 需要它 甚至微 积分 的发 现 如 果 没 有 幻 想 也 是不可 能 的 转 引 自柯尼洛 等编著 高等 》 2 ) , , 心理 学 第 45 页 当然 逻 辑 思维 跟形 象想 维不 同 想象 力在 这两 种思维 活动 中 的 表 现也会 。 不 同, 但不管它 们 怎样 的不 同, 逻 辑思 维 需要 想 象力 , 这一 点却是无疑 问的 例 如, 在 1 9 3 0 国 处 的 , 同 学 预