小学品德学科师资存在的问题及对策.PDF

师教育 小学品德学科师资 存在的问题及对策 江苏省苏州--+-~育科学研究院 胡春娜 小学品德课程是学校德育 男教师 973名，占14．27％；女教 在 6817名教师中，获得苏 工作的一个重要阵地 。如何提高 师 5844名 ，占85．73％。品德学 州市名教师称号的有 12名 ，占 小学品德课程育人的针对性和 科教师绝大部分是女教师。 0．18％；获得苏州市学科带头人 有效性，一直是我国基础教育课 3．专职教师和兼职教师情况 称号的有 25名，占0．37％；获得 程改革的难点。实施新课程后， 在 6817名教师中，兼职教师 区学科带头人称号的有 62名， 小学品德课程分为低年级 “品德 有 6573名 ，占96_42％；专 职教 占0．91％。品德学科骨干教师的 与生活”和中高年级 “品德与社 师 244名，占3．58％。品德学科 比例太少 。 会 ”。 “品德与生活”课程 以引导 教师绝大部分是兼职教师。在244 6．学历与职称情况 儿童热爱生活、学会关心、积极 名专职教师中，担任学校领导的 在 6817名教师中，大专及 探究为核心，以培养具有 良好品 有 194名，占专职教师的79．51％； 以下 学 历 的有 1904名 ，占 德和行为习惯、乐于探究、热爱 普通教师有 50名，占20．49％。专 27．93％；本科学历的有 4807名 ， 生活的儿童为 目标 。 “品德与社 职教师 以学校领导为主。在 6573 占70．51％；研究生学历 的有 106 会”课程以帮助学生参与社会、 名兼职品德学科教师中，其 中固 名，占1．56％。品德学科教师 以 学会做人为核心，以帮助学生 良 定兼职教品德课的有 4627名，占 本科学历为主。品德学科教师 好品德形成为核心 的社会性发 70．39％；流动兼职的有 1946名，占 中，小学高级职称 以下的有 2214 展为 目标 。小学 品德课程 的改 29．61％。品德兼课教师 以固定为 名 ，占32．48％；小学高级职称的 革，对承担这门课程的教师队伍 主，有一部分经常变动。在6573名 有 4512名 ，占66．19％；中学高 素质提出了更高的要求。 兼职品德学科教师中，除品德课 级职称的有 91名，占1-33％。品 小学品德学科教师队伍当前 程外，另兼 1门学科的有3804名， 德学科教师以小高职称为主。 情况究竟如何?我对江苏省苏州市 占57．87％；另兼 2门学科的有 7．专业素养情况 所辖 4市6区共 307所小学进行 2538名，占38．61％；另兼 3门学 在 6817名教师中，接受 1-2 了调查，并对相关数据进行了分析。 科的有 475名 ，占7．22％。品德学 次专业培训的教师有 4337名 ， 科兼职教师兼教的学科 比较多。 占63．62％；接受 3-4次培训的 一 、 师资队伍现状 4．任教班级情况 有 1302名 ，占19．10％；没有接受 1．总体情况 在6817名教师中，教一个班 培训的有 1178名，占17．28％。品 苏州市 307所小学中，共有 级 品德课 的教师有 5361名 ，占 德学科教师接受专业培训面 比较 教师 24555人，其中品德学科教 78．64％；教2个班级的教师有 1304 广。其中，专业知识 比较强的教师 师共有 6817名，占教师总数的 名，占19．13％；教 3个及以上班级 有3621名 ，占53．12％；专