建立新时期良好师幼关系的意义及对策.PDF

第 13卷第1期 潍坊学院学报 2013年 2月 Vo1．13NO．1 JournalofWeifangUniversity Feb．2013 建立新时期良好师幼关系的意义及对策 杜 宇 (潍坊学院，山东 潍坊 261061) 摘 要：师幼关系是影响幼儿园教育质量的重要 因素之一。建立良好的师幼关系对儿童的智力、人格和 社会性发展具有十分重要的意义。本文主要从师幼关系的内涵、意义入手，探讨建立幼儿园良好师幼关系的 策略，以便为相关老师提供有效借鉴。 关键词 ：师幼关系；师幼交往；师幼合作 中图分类号 ：G612 文献标识码：A 文章编号 ：1671—4288(2013)01—0109—02 儿童一出生就开始了与周围人群的交往 ，并伴随着各 立起情感依恋关系，双方彼此接纳，彼此认同，共同提高。 种交往形成一定的人际关系。进入幼儿园以前 ，家庭是儿 二、良好师幼关系的意义 童最主要的成长环境，在和父母密切交往的过程中形成了 良好的师幼关系是沟通教师和幼儿情感的桥梁，是保 最初的人际关系——亲子关系。进入幼儿园以后 ，他们的 证幼儿园教育教学活动顺利开展的重要条件 ，对幼儿的认 生活步入了一个新的阶段，幼儿教师和同伴成为幼儿主要 知活动、情绪情感过程、社会性发展和心理健康成长有着 的交往对象。其中师幼关系的建立，对于初次离开家庭面 积极的影响。 向社会的孩子具有特殊的意义。它对幼儿形成健全人格、 (一)良好师幼关系对幼儿的全面发展具有积极影响 发展正常智力、完善社会性都会产生直接影响。因此 ，幼儿 良好的师幼关系为幼儿社会性及其他能力的发展奠 教师应注重与幼儿建立良好的师幼关系。 定基础。第一 ，良好的师幼关系有利于幼儿认知和情感的 一 、 师幼关系的内涵 顺利发展。和谐融洽的师幼关系，能够为幼儿提供有利于 师幼关系是指教师与幼儿之间通过信息交流、情感沟 认知的氛围，激发幼儿认知的积极性和主动性 ；在引导幼 通而形成的人际交往关系。师幼关系是幼儿园人际关系中 儿学习知识和技能的过程中，幼儿心情愉快、情绪饱满 ，有 最基本 、最重要的组成部分。它贯穿于幼儿一 日生活的各 利于幼儿认知能力的发展。 个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保障，是 第二 ，良好的师幼关系有利于幼儿良好个性的发展。 促进幼儿和谐发展的重要因素。 积极 良好的师幼关系中，教师对幼儿的尊重、关怀和细心 受不同时期儿童观和教育观的影响，可以从不同的角 照顾对于幼儿形成积极的情绪，获得安全感、发展 自信心 度去认识和理解师幼关系。其一 ，师幼关系是一种亲密的 都是必不可少的。研究表明，那些经常感受到教师的支持 情感依恋关系。幼儿教师每天都与幼儿在一起学习、生活， 和帮助的幼儿更具有强烈的学习动机，对 自己的能力更 自 是除了家长之外最亲近的人 ，教师要关爱每一个孩子，与 信 ，更容易形成 良好的个性特征。 他们建立情感依恋关系。其二，师幼关系是一种平等合作 第三，良好的师幼关系有利于幼儿社会性 的正常发 互动的关系。在教育活动中，教师与幼儿以平等的身份相 展。在和谐融洽的师幼关系中，幼儿能够通过观察和模仿 互合作，师幼互动共同发展。其三 ，师幼关系是一种教与学 学会关心、分享 、同情等社会行为，拓宽 自身的社会认知， 的关系。在教育过程中，幼儿教师与幼儿各 自担当着教育 学习一定的社会行为规范 ；教师对幼儿的尊重、关心和鼓 者与被教育者的角色。教