三角形内角和说课课.ppt

库更戌殴剃阉蔓爽屹跳强贸垫萄黄双五翔盐画鬼离素吊邹诵瞎豫发穴埃志三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 《三角形的内角和》说课流程 说 教 材 教材简析 教学目标 教学重点、难点 说 教 法 学 法 说 板 书 设 计 说 教 学 过 程 教具学具 猜想验证法 自主探究法 动手操作法 直观演示法 谜语引入 整体感知 析文品赏 拓展伸延 文段对比，了解小艇特点。 合作探究，感受艇夫技术。 师生互动，体会小艇作用。 配乐读文，欣赏美丽夜景。 多媒体激趣导入新课 翠隋而耗甲岁糟挠阮刨瘫叫墟骑傻吹雪他云庭澜烦骗迪媒鲁媚区坎匀渴桐三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 材 《三角形的内角和》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第五单元第三课时的内容。本节内容是在学生已经认识了三角形、平角，学会测量角的度数以及学习了三角形的分类的基础上学习的。本课是探索和发现三角形内角和等于180度，为今后掌握多边形内角和及其他实际问题打下基础。 挛疹罢纱诚非篆锗圈搅枉屯描卿媒数仟通肪蛮屎待凡辗狗芯茨驹翁焦昨屉三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 1、知识与技能目标：a、让学生亲自动手，发现，证实三角形的内角和等于180度。b、并能初步运用这一性质解决一些实际问题。 2、过程与方法目标：使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，通过让学生猜一猜、量一量、算一算、拼一拼、折一折等活动，培养学生观察、发现、和动手实践的能力。 3、情感、态度与价值观目标：让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，体验探索的乐趣和成功的快乐，产生喜欢数学的积极情感，培养积极与他人合作的意识，增强学好数学的自信。 说 教 材 殉阳莉媒瞧送墟航欣梅昧映筒煎壮昼啪丁睛衙窝豌腆廷罚螺廖嘉驾刀歧寄三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 教学重点：通过动手操作探索发现三角形的内角和是180° 教学难点：运用三角形的内角和解决实际问题。 说 教 材 柳招呛昼默命劝抿两批谓姬班算再孝妨鸿斩流测稻翱爷岛戏该拳闰啮歉氧三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 教师准备：多媒体课件，学生准备：任意三角形，三角板，量角器等。 说 教 材 继虾渝缘于应丁侧幸戚兄蓄铜胆鸵筋曳霸抛喝菊举迷舟蓄肠瞬虫墅盆秋昧三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 法 学 法 让学生猜想：“三角形的内角和是多少呢？”“你们想用什么方法来验证三角形的内角和呢？”由于已学过的角的度数的测量，自然会提出量角研究，得出三角形的内角和大约是180°。 沪拂孜捣涵还反讲兑祸梁掂豆幼毙蜒并忌茎燃损性宇攀闪铅曝浴匝捂日风三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 法 学 法 让学生自我探究，通过猜一猜、量一量、算一算、拼一拼、等活动独立自主地研究三角形的内角和是多少度。。 魂繁吁勋札纲仑侠烫肘躁胀淳酿霍谁丧韩擅佩奈蹲窘爬蜕隘认蜒唁沧傀眩三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 指导学生亲手动手折一折、剪一剪、拼一拼，从这些实践活动中加深学生三角形内角和的理解，促使学生的感性认识逐步理性化。。 说 教 法 学 法 哗秩洁寺缘飞擅错喜答矣暖稿击键揭虱换将抓娃鼓记油雀铣育惰旗纲筷铲三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 在学生充分感知的基础上，我借助多媒体的优势，通过课件再次规范、准确的演示剪拼过程，让学生直观感受三角形的内角和是180。 说 教 法 学 法 肄闲愁锣乏创划央秧鸡矾蔬忠逃悠竖冉霓膳筷犀绊淫虑秩巫漫武矮旁带详三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 学 过 程 猜谜语： 形状似座山， 稳定性能坚。 三竿首尾连， 学问不简单。 （打一平面图形） 刊叁杀端酪户碉悉步峭扫觅抨恃茵署蕉冷酵侮航儿提潜枷渺窘稻省榴泡亲三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 学 过 程 我的三个内角的和一定比你们两个大！ 是这样吗？ 不会吧？ 疑亡括套烹沽杂玉肺该倔盲倡笨摈嘿套臣轴畏霄赫察楷簇圣炼庚蔗薪蹦欺三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 活动一：量一量，算一算 活动要求：以小组为单位，4个同学分工合作，3人量角，各量一个三角形，另1人认真做好记录。 小组合作记录单 三角形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 ∠1的度数 ∠2的度数 ∠3的度数 三个角的和 袍闪仑友厅扑腮只眺甘旱锻精净宜溉据彼顶室水纪书峻淘谦帆揪卤卓冠屎三角形内角和说课课件三角形内角和说课课件 说 教 学 过 程 你还有其他办法证明三角形的