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2002年 11月 渭南师范学院学报 NOV．2002 第17卷 第6期 Journal of Weinan Teachers College Vo1．17 NO．6 关于师德师风建设问题的思考 魏 全 省 (渭南师范学院 政史系，陕西 渭南 714000) 摘 要：学校是进行系统道德教育的重要阵地，师德师风建设是教师队伍建设的核心。加强师德师风建设必须以科学 理论为指导，以教育法规为基本原则，以《公民道德建设实施纲要)为依据，以敬业乐业、勤业精业、教书育人为基本内容。一 手抓教育，一手抓管理，全面提高教师的综合素质。 关键词：道德教育；师德建设；《公民道德建设实施纲要》 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009—5128(2002)O6—0069一O2 On Virtue Construction Among Teachers WEI Quan—sheng (Weinan Teachers College，714000 Weinan，China) Abstract：Colleges are the important front of systematic moral education．And the virtue construction among teachers is the core in staff construction．To strengthen virtue construction among teachers，we should have the scientific theory as the guidance，the educational law as the basis，career loving，diligence and student education as the content．Teachers’ comprehensive quality should be enhanced by means of education and management． Key Words：moral education；virtue construction among teachers；The Implementation Program fro the Construction of Civic Virtues 为深入贯彻落实江泽民同志关于依法治国和以德治国紧密结合的重要思想，中央印发了《公民道德建设实施纲要》，这 是新形势下加强公民道德建设的重大举措，对于广泛动员社会各方面积极参与道德建设具有十分重要的意义。《纲要’明确 指出；“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育 人紧密结合起来。……要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。”[1]高水平的大学首先要有 高水平的教师队伍，高水平的教师队伍必须要有一流的师德师风。加强师德师风建设是创建高水平大学的基础性工程，也 是人才培养和素质教育的前提。师德师风建设是教师队伍建设的核心内容。贯彻《纲要’精神，加强师德师风建设，必须在马 列主义、毛泽东思想及邓小平理论指导下，根据教师职业道德基本要求和高等教育的内在规律，以《教育法》、《教师法)和 《高等教育法》等为基本原则，以责权利相统一为基础，以协调个人、集体与社会的关系为核心，以敬业乐业、勤业精业、教书 育人为基本内容，一手抓教育，一手抓管理。通过加强师德师风建设．促进教师队伍建设和教师综合素质的全面提高，树立 良好的教风，从而促进良好的学风、校风。 一 、 加强教师价值观教育，增强事业心和责任感 教师的道德素质、价值观念直接影响学生世界观、人生观、价值观的形成。教人道德者必须是道德的模范。如果教育者 言谈高尚而行为卑鄙，其教育只能起到相