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堕 ! No．10 TIME EDUCATION Oetober 学习高等教育法规共建和谐校园 张艳 摘要：文章从国家建立完备的教育法制、学校内部管理注重法律理念的深入、教师树立依法执教意识和学生养成对~,sE4g心理认 同感等四个方面论述了如何加强高等教育法规建设及 自己的学习收获，强调多方齐抓共管，共同打造和谐校园。 关键词：高校教育法规 国家 学校 教师 学生 中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2011．10．047 法距离我们有多远?2005年 ，某大学学生小杨被学校安排 益。21世纪是一个机遇与挑战同在 、发展与竞争并存的世纪。 到一家公司实习，没想到这家公司派给他的实习任务却是去车间 顺应我国教育体制改革的趋势，要进一步配套建设有关教育体制 清洗玻璃幕墙。在工作前，学校和公司没有对该生进行任何安全 改革中高校管理的法律制度 ，加强有关高校教师权益保障的法律 教育 ，也没有作出任何有危险的提示。小杨在作业时，踩到了没 救济制度建设。教育事业作为一国居于战略地位的重要性事务， 有任何警示标志的采光板上，从 11米高的屋顶摔下。经医院抢 理应被导入法治的宏大系统，加强教育法制建设是时代的需求 ， 救 ，小杨虽脱离生命危险，但留下了六级伤残，至今未能就业。为 教育法制是现代教育文明与法制文明具有历史必然性的理性结 此 ，小杨将学校和制药公司告上法院，要求赔偿。市第一中级人 合，建立完备的教育法制才能保证现代教育的和谐发展。 民法院审理认为学校在实习期间疏于管理，未能按约做到 “适时 在现代社会中，学校与政府的关系，学校与社会的关系，学校 安排巡教老师进行巡察”，不能及时发现并协调解决教学环境中 内部管理的权责关系等交互作用和互动过程愈来愈复杂，因素愈 可能存在的安全隐患，以致学生在工作中受伤。该校未尽安全管 来愈多，因而维持学校和环境之间各种社会关系的协调稳定 ，已 理之责，应与公司共同承担侵权责任。所以法就在我们身边!虽 愈来愈成为学校生存发展的基础。可以说 ，正常的学校秩序和协 然多年来一直从事高校教育管理，却对高校教育的政策与法规知 调稳定的学校社会关系是与法律规范紧密相连的，没有法律规 之甚少。政策 、行政命令、领导人言伦在许多领域中取代了法律 范，学校就不成其为学校。高等学校作为我国培养高素质创新型 的职能。出现这种现象，既有深刻的社会经济根源和传统的法律 人才的摇篮和致力于学术研究、为国家科技进步和社会发展提供 文化的影响，也有我们对法律职能的认识上的片面性和实践上的 强大理论支撑的重要基地，在内部管理上要注意以下几个方面： 失误。如：随意剥夺学生的受教育权，让学生停课 、停学、赶出教 第一在培养 目标方面要有学校特色、因材施教。培养 目标事关高 室，提供学业成绩的方式不适当等都属于违反教育法规的行为。 校定位、人才培养模式和办学特色。由于社会对人才的需求是多 以法治教 ，以法治学，以法治校是我国进入法治社会进行教 层次的，任何一所高校只能根据学校的现实条件确定人才培养的 育活动的重要准绳，建立完备的教育法制 ，这是我国社会主义教 方向和层次。第二、大学专业设置的基本指导思想应是面 向市 育事业发展的客观要求，也是我们总结历史经验教训得出的深刻 场、面向学生、面向未来。要把握好专业设置的技术性问题。第 结论。历史的经验告诉我们 ，教育的发展需要一个 良好的环境 ， 三在课程体系方面整体优化 ，培养多种能力 ，树立全新的课程 需要法律的保障，一个法制完备的教育体系才富有效率充满活 观。处理好既有知识和未来知识的关系。处理好 “专业化”和 “综 力。直到 19世纪末 ，教育的迅速发展与逐步普及，开始成为对社 合化”的关系。处理好专业知识和