师范院校应加强对师范生的职业道德教育.pdfVIP

《经济师》2003年第9期 ●高校园地 ●宋立娥 江淑丽 杨兰芝 摘 要：教师的职业道德在整个社会道 因此。加强师范生的职业道德教育，培养其为 学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从 德建设中有着特殊的意义。师范生是未来的 教育事业奉献终生的职业理想、高度负责的 教、为人师表八个方面提出了具体要求，其核 教师，在市场经济日益发展的今天，对他们的 敬业精神和高尚的师德品质，是培养造就德 心内容是爱岗、敬业、奉献，其中爱岗是师德 职业道德教育更应该重视和加强。师范院校 才兼备的合格教师的极为重要的方面。 的基础，敬业是师德的关键，奉献是师德的核 要坚持以“两课”教学为主渠道，以实习实践 师范教育的性质、任务和培养 目标决定 心，只有把握其核心内容，才不会把教学当成 为主阵地，以教育法规和职业道德规范为主 了必须加强对师范生的师德教育。师范教育 一 种职业看成谋生的手段，而视为一种高尚 要内容，对师范生深入开展职业道德教育。 是为中小学教育培养师资或提高现有师资水 的事业，全身心地投入。 关键词：师范生 职业道德 教育 教 平。中小学教育是基础教育，担负着向高一 二、对师范生进行师德教育是一项系统 师 级学校输送合格的新生和为社会输送优良的 工程 中围分类号：G444 文献标识码：A 劳动后备军的双重任务。中小学教育质量关 对师范生进行师德教育是个系统工程， 文章编号：1004—4914(2003)09—099— 系到未来人才的质量和整个民族的素质。国 其具体的教育逢径和方法应当是与时俱进、 02 际竞争首先是人才的竞争，而人才的竞争关 多种多样的。要坚持以“两课”教学为主渠 键在教育，初等、中等教育又是整个教育的基 道，以实习实践为主阵地，以教育法规和职业 加强师范生职业道德教育，培养和造就 础。然而，要办好初等、中等教育，必须首先 道德规范为主要内容，对师范生深入开展职 优秀的教师队伍，历来为我们党和政府所重 办好师范教育，从这个意义上说，办好师范教 业道德教育，提高学生综合素质。 视。江泽民同志在‘关于教育问题的谈话》中 育是整个教育事业的基本建设，是基础之基 1．强化课堂教学，发挥课堂教育的主渠 指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要 础。因此，加强师范生的职业道德教育，必然 道作用。首先要发挥“两课”的主渠道作用， 教好书，还要育好人，各个方面都要为人师 成为各级各类师范院校的一项极为重要的工 上好《思想道德修养》课，结合实际突出职业 表。”《公民道德建设实施纲要》中强调“学校 作任务和工作内容。 道德教育，有条件的还可以开设教师伦理道 是进行系统道德教育的重要阵地”，并明确指 教师职业劳动的特殊性决定了必须加强 德教程，系统讲述教师职业的社会性质、社会 出：“要发挥教师为人师表的作用，把道德教 对师范生的职业道德教育。教师肩负着为社 价值、师德的特点、作用、原则、规范、评价、修 育渗透到学校教育的各个环节”，这为加强学 会培养人才的职责，不仅向学生传授知识，还 养方法等。只有这样，师范生才能真正懂得 校德育和教师职业道德建设指明了方向。 要进行思想品德教育，既教书又育人，教育教 教师职业的伟大与崇高，真正明白怎样才能 教师的职业道德是社会职业道德的一种 学过程可以说是教师将自身的素质转化为学 做一名合格的人民教师；只有这样，师范生才 表现形式，是教师在教书育人活动过程中道 生素质的过程。教师的言行举止对学生有着 能从理论的高度把握教师‘职业道德的原则、 德