探索具有高职特色的经济法课程教学模式.pdfVIP

第2l卷 第5期 吉林省经济管理干部学院学报 v01．2l No．5 2007年lO月 Journalof JilinProvince Economic Management Cadre College October 2o07 探察具有富职特色的经济法课程教学模式 口 林嫒英 (吉林省经济管理干部学院 工商系，吉林 长春 130012) 【摘 要】在高职教学中，改革传统的课程体系和教学方法是体现高职教学特点和深化高职教育教学 改革的基本环节。经过多年的教学实践和探索，我们逐渐完善了经济法课程的教学体系和教学方法，初步 建立了以配合专业人才培养目标为出发点，以理论教学为基础，实践教学为导向，采用以学生为主体的教 学方法，利用多媒体教学设备，培养技能型人才的新的教学模式。 【美 麓 词】经济法课程；教学模式特色；案例教学 【中圈分类号】G424 【文献标识硼 B 【文章编号】1 009·0657(2007)05·oo96·04 经济法是我国法学体系中一门独立而重要的法 传统的课程体系和教学方法，是体现高职教学特点和 学学科。是经济管理类高职高专院校在经济类、法律 深化高职教育教学改革的基本环节。对于由成人教育 类专业开设的必修课，该类院校开设经济法课程的目 转向高职教育的我院来讲这一点尤为重要。自从学院 的有二：一是专业教育的需要，经济法知识是其专业 开办高职教育以来，我们就开始了对经济法课程的教 知识体系构成的有机组成部分；--是普法教育的需要， 学改革与探索，初步建立了以配合专业人才培养目标 在法治国家的背景下，作为一个社会成员，必要的经 为出发点，以理论教学为基础，实践教学为导向，采用 济法知识又是其生活常识的重要组成部分，因此，在 以学生为主体的教学方法，利用多媒体教学设备，培养 该类院校经济法课程的地位非常重要。 技能型人才的新的教学模式。经济法课程新模式具有 从我院来看经济法课程早在1 985年就被列入经济 如下特色： 类专业的主干课，是我校高等职业教育法律及有关经 一 、教学模式科学化 济类专业的必修课。还是我校成人教育全日制法学、 工商管理、会计学本科的必修课，也是工商管理培训的 经济法教学模式是由理论教学和实践教学两部 必修课。因此，经济法课程建设水平的高低，直接关系 分构成的，理论教学与实践教学二者并重，互相配合， 到我院各个层次法学教学的质量和水平，关乎到我院 形成经济法教学的特色。在经济法教学中我们一直 多层次法学教育目标的实现，是一门需要我们必须重 坚持这样的理念，就是理论传授与技能培养不可或缺， 点建设好的课程。作为经济法课程的主讲教师，不能 两者有机结合，相辅相成。其中理论知识是技能的基 不研究授课对象的差异导致的教学模式的不同，不能 础和支撑；而技能的运用将强化、推动理论知识的掌 不重视该门课程的改革和建设问题，尤其是在学院定 握和深人。因此，在经济法教学中应将理论的传授与 位为高职教育的背景下，更应该着重研究经济法课程 技能的培训并重，二者不可偏废。具体的做法是： 建设如何与高职培养目标和教学特点相结合。我 知 (一)以理论教学为基础 道，在高职教学中，课程教学是教学活动的基础，改革 要建立完善与培养目标相适应的经济法理论课 嫩稿日期】2o07--o9--o5 【作者简介】林媛英(196O一)，女，吉林省永吉县人，吉林省经济管理干部学院工商管理系教授。 ·96 · 程体系，通过