浅谈教师职业道德的社会意义.pdfVIP

发展研修 求知导刊 2016年3月 FaZhanYanXiu Journal?of?Seeking?Knowledge?Guide Mar.2016 文章编号：2095-624X（2016）08-0158-01 浅谈教师职业道德的社会意义 宋? 阳 （湖北民族学院?科技学院，湖北?恩施?445000） 摘? 要：教书育人是教师的神圣天职，高校教师担负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命。高校教师必须要具 备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法执教的观念和科学的教育理念， 具备良好的职业道德。教师只有具备了良好的职业道德修养，才会为社会发展培养出合格的专门人才，为社会主义现代化建 设以及和谐社会的构建提供精神动力和智力支持。 关键词：教师职业道德；教书育人；社会意义 中图分类号：G451.6 文献标识码：B 收稿日期：2015-12-18 作者简介：宋? 阳（1987—），女，土家族，湖北恩施人，湖北民族学院科技学院助教，硕士研究生，研究方向：高校辅导 员职业修养。 是科技的竞争，而科技的竞争就是人才 文化生活要求的提高，教师在与社会各 一、教师职业与教师职业 的竞争，归根结底是教育的竞争。社会 个方面的联系日益增多，对社会生活的 道德 物质财富的多寡与科学技术的发展程度 影响也会日益加深。 教师作为一种独立的职业，它的 成正比；劳动生产率同劳动者的受教育 此外，教师道德还是整个社会道 出现是随着社会生产力的发展而出现的 程度成正比。而科学技术的进步和劳动 德的组成部分，是整个社会道德基本精 社会分工的结果。我国春秋战国时期的 者受教育程度的提高都直接与教师的劳 神在教育领域里面的具体体现。教师在 社会大变革使得经济、文化教育都取得 动有关。教师通过劳动，提高了一代代 教育过程中所形成的个人道德品质不仅 了很大发展，教师从那个时代开始不再 新人的思想觉悟和道德水准。 反映了教师教学的基本特征和内容，也 是官职，而成为一种专门从事教育的职 体现着整个社会道德的基本精神。当一 业工作者，孔子就是其中的典型代表。 三、教师职业道德的社会 个教师形成良好的职业道德品质和职业 杰出的唯物主义者荀子就把天、地、君、 影响 道德习惯以后，所表现出来的社会道德 亲、师并列在一起，汉代思想家扬雄也 教师是与社会有广泛联系，对社 的基本精神并不会因为离开职业道德而 把教师看成是人类的楷模：“师者，人 会有特殊影响的职业，教师道德不仅在 消失；相反，教师会把这种基本精神带 之模范也。”纵观历史，教师对自然科 学校内部起着调节教育过程、教育和影 到家庭生活和周围环境，从而对教师自 学和人文科学的传递、发展起着至关重 响学生的作用，而且还通过各种途径和 己的家庭、亲友和邻里产生积极的影响 要的作用，我国教师法规定：“教师是 方式影响着社会，促进全社会道德水平 履行教育教学职责的专门人员，承担着 的提高。可以说教师不仅是学生道德的 四、加强社会主义国家职 教书育人，培养社会主义建设者和接班 启蒙者和提高者，同时也是全民道德的 业教师职业道德修养的必要性 人、提高民族素质的使命。”? 促进者。 我国作为社会主义国家，需要培 现代社会，接受学校教育的人越 养的是有理想、有道德、有文化、有纪 二、教师职业的社会意义 来越多，受教育的时间也越来越长，当 律，热爱社会主义，拥护中国共产党领 教师是人类文化的积极传播者，是? 在学校接受教育和学习后走上社会