试论技能大赛对职业教育课程改革的促进作用.pdfVIP

第 2卷 第 5期 清远职业技术学院学报 Vo1．2，No．5 2009年 10月 JournalofQingyuanPolytechnic October．20O9 试论技能大赛对职业教育课程改革的促进作用 李召旭 (广东技术师范学院教育学院 广东广州 510665) 摘要：全国职业院校技能大赛的举行牵动了职业教育各个方面的改革，课程改当然也不例外。在技能大赛的举行 过程中，我们可以发现职业教育课程 中存在的一些问题 ，如课程 目标的职业性不明确、职业教育课程内容缺乏实用性 和针对性、课程内容的组织与工作过程不一致、课程师资力量不足等问题。而也正是技能大赛的举行有助于解决这些 问题 ，从而促进 了职业教育课程 的改革 。 关键词：技能大赛；职业教育；课程改革 中图分类号：G712．307 文献标识码：B 文章编号：1674-4896 (2009)05—0l15_04 近来，技能大赛在职教领域成了热点名词 ，在 工作的模具CAD设计与先进设备操作技能同样重要。 政府、学校、企业及社会的广泛关注下，技能大赛开 3名队员组成竞赛队，由竞赛选手 自行决定分工与合 展的轰轰烈烈 。一方面 ，职业技能大赛检测着职业教 作。选手必须具备合作默契、计划周详、处事沉着冷 育改革和发展的成果，展现出职业院校师生良好的精 静的职业素质 3【]。而有的选手正是缺乏分工与合作的 神风貌和娴熟的职业技能；另一方面，技能大赛也像 职业素质才导致其名落孙山，最终的原因是他们的课 杠杆一样 “撬动”了职业教育各个方面的改革和创 程 目标缺乏职业性 。 新。其中，课程改革也不例外。技能大赛的举行，对 (二)职业教育课程 内容缺乏实用性和针对性 职业教育课程 目标的确定，内容的选择和组织、师资 与普通教育相 比，职业教育在课程 内容的适用 建设、课程评价改革等方面都具有一定的促进作用。 性和针对性方面是要有优势的。 绳 育《部关于加强高 一 技能大赛所折射出的职业教育课程 问题 职高专教育人才培养工作的意见》 (教高 [2000]2) 技能大赛检验了学生的技能水平，检验了学校 中指出： “课程和教学内容体系改革是高职高专教学 的师资力量 ，同时也检验了学校 的课程建设和管理水 改革的重点和难点。按照实用性、实践性的原则重组 平。在准备和参加技能大赛的过程中，一些课程 中存 课程结构 ，更新教学 内容 。要注重人文科学与技术教 在问题的就很快会暴露出来。总体上来说 ，职业教育 育相结合 ，教学 内容与教学方法、教学手段改革相结 课程存在以下几个方面的问题。 合。”可 以这么说 ，学生所学知识和技能的实用性能 (一)课程 目标的职业性不明确 和针对性是职业教育的生命线，是毕业生的就业的主 职业教育与基础教育不同，它是一种专门教育， 要砝码 [41。由此，职业教育课程的课程内容要突出实 职业教育所培养的职业技术人才，都有具体行业、专 用性和针对性 ，它应该是 以 “就业为导向”，以 “工 业或工种的职业方 向要求，从而培养的规格也要有具 作任务为中心”， “工作 岗位所需要的知识和技能”。 体的职业 岗位或岗位群的具体要求。职业教育课程 目 而许多职业学校的课程设置与市场需求脱节，课程内 标是 ：以就业为导向，以人才市场为依归，使课程知 容的学科逻辑性较强，理论性较浓，知识点重复较 识内容与职业资格、学生专业技能与岗位要求全面对 多，重视原理和结论 ，缺乏实用性