(公用)八年级生物下册 7.1.3 两栖动物的生殖和发育学案（无答案） 新人教版.docVIP

两栖动物的生殖和发育 学习目标：　　 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点； 　　2、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育； 　　3、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系； 　　4、培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 学习重点：青蛙的生殖过程和发育特点 学习难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 学习过程： 青蛙是农林益虫，经常被古人描绘的如诗如画，比如宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，宋代词人辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 畅所欲言：你对青蛙了解多少呢？诗人在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？ 一、 阅读课本47－48页“两栖动物的生殖”。思考以下问题： 1、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ 2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？ 3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 4、尝试用自己的语言描述青蛙的生殖过程，并用简练的语言概括青蛙的生殖过程分为哪几个阶段？ 二、请大家欣赏“蛙的生殖和发育”录像，思考以下问题 1.用自己的语言描述蝌蚪发育成青蛙的过程中其外部形态和内部结构上发生了哪些主要变化？ 2. 比较幼体蝌蚪与成蛙的区别。 呼吸器官 尾巴 四肢 生活环境 3.青蛙的个体发育经历了几个时期？ 三、讨论： 1.蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？ 2.青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？ 3. 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？ 四、资料分析： 　　根据美国科学家的研究，许多几十年前常见的青蛙物种，现在再也见不到它们的踪影。引起蛙类数量减少的原因有很多种，其中最主要的一个是对蛙类栖息地的改变与破坏。在英国过去的50年间，为了发展农业和扩展人类居住面积，大量蛙赖以生存的池塘被填平，结果蛙类绝迹，蛙声消失。近10年来，“要想富，先修路”已经成了我国城乡经济发展的一条必由之路，可是人们没有意识到，阡陌交错的公路对蛙类来说却是分割它们栖息地的一条条“死亡峡谷”。人类，该到了从公路上的蛙类尸骨中有所意识的时候了。 从资料中，我们可以看出人类在大力发展生产力的时候，无形之中已经对我们的朋友造成了严重的伤害。 1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 2、青蛙是我们人类的朋友，但是它现在的生存却直接受到了人类对它的威胁，我们应该去为它做些什么呢？　 五、课堂小结：希望大家所说的话都能用实际行动来体现。但愿，博物馆的录音不是我们的后代凭吊大自然天籁之音的最后机会。让我们一起关注青蛙，保护青蛙吧！ 六、课堂练习 1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ） A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成 2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ） A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官 C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中 3．蛙的发育称作（ ） A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育 4.青蛙的个体发育过程是（ ） A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙 C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（ ） A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市 6.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ） A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活 C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 D.环境变迁对两栖动物影响不大 7.小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？