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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 社会性软件与学习者高阶思维发展 Development of Higher-Order Thinking Abilities of the Learner Based on Social Software 胡强 毛宏云 张琦 邱婷 钟志贤 江西师范大学课程与教学研究所 南昌 330027 电子邮箱 huqiang2008@163.com 摘要 本文从社会与技术的角度 分析了社会性软件的定义 类型 层次关系和相 关理论基础 描述了高阶思维的特点及其构成元素 讨论了运用社会性软件促进学习 者高阶思维发展的理由 并以 Blog 与 Wiki 为例探讨了运用社会性软件促进学习者高 阶思维发展的方法 关键词 社会性软件 高阶思维 Blog Wiki Abstract: By the view of society and technology, the article analyzes the definition, sort, layer and theoretical foundations of Social Software, depicts the characteristic and structure of Higher-Order Thinking, discusses the reason of using Social Software in development of learners Higher-Order Thinking Abilities, and then this article intends to explore the proper means of facilitating learners Higher-Order Thinking Abilities by Social Software from the example of Wiki and Blog. Keywords: Social Software, Higher-Order Thinking, Blog , Wiki 1 前言 今天 随着数字化时代的飞速发展 社会日渐趋于技术化 软件日益走向个人化 和社会化 打量我们这个 一不小心就变得陌生 的世界 信息技术已融入了社会主 流 渗透到人们的日常学习和生活中 浸润在数字化世界的生存已宛如一首平常的歌 QQ MSN 带给人们的不仅是一种全新的交流方式 更是一种数字化时代的心理体验 Blog(博客) 以草根文化的姿态 为实现人人都能 自由叙事 随意表达 提供了一种傻 瓜化的平台 Wiki 维基 以 人人都是作者 人人都是编辑 的口号 呼唤着网络 时代的智慧汇聚 共创分享 应当看到 软件社会化或社会性软件的发展正在掀起 一场网络革命 与此同时 心理和教育技术等领域在重新思考 人是怎样学习的 和 学习者的 核心能力 问题 分布式学习 协作学习 社会性建构 集体智慧 知识建构和知识 共享等等 成为今日学习与教育领域的崭新话语 为适应数字化时代需求 以创造性 思维 批判性思维 问题求解和决策制定为核心的学习者高阶思维能力培养 已成为 现代教育与课程教学改革所关注的重心 社会性软件与学习者高阶思维能力的发展似乎有一种天然的关联 高阶思维能力 的发展需要学习群体和协作建构 社会性软件以其强大的协作互动性 丰富的社会资 源整合 创建以知识共创分享为中心的协作学习社群 构建和谐的学习生态系统 为 促进学习者高阶思维能力的发展提供了适切的工具平台和有效的路径 2 社会性软件 2.1 社会性软件概述 B-信息技术教学应用及其绩效学习 411 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 社会性软件 Social Software, SS 也叫软件社会化 自2002 年以来 便一直是个 热门的话题 目前 国内外关于社会性软件的定义很多 且处在不断的发展演变过程 之中 我们可以列举一二以观现状