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                会计教学的若干体会.pdf
                    
       职业教育 
               会计教学的若干体会                                 摘  要:近年来,我国的职业教育取得 
                                                       了飞快的发展,教学质量得到了很好的改善, 
                                                       无论是职业学校的数量,还是职业学校的在 
                   茂名市第一职业技术学校   李国君 
                                                       校生,都有了很大的提高,但是很多的市场 
      摘 要:从事会计教学七年有余,在这      日常生活中学生都能接触的例子入手,可能       营销管理类的学生毕业之后却很难找到合适 
   七年里我从一名刚从大学毕业的到现在有些       便会有事半功倍效果。                的岗位。其中,主要原因还是毕业生的专业 
   小教学经验的教师,期间,有较深刻的体会,        例如:重置成本这个知识点时,相对我              技能水平不能满足市场经营的 
养  培 的  念  理  销 营  的  生  学 养  培  中  学 教  销  营 场  市  职  中 
                                                              需要,缺少相应的营销理念。 
   在这十四个学期里,我几乎把会计专业课程       们的学生,是过于抽象化,要使学生能够相 
                                                              本文主要对市场营销教学中存 
   全面教。时间让我对会计专业的教学心得一       对容易地理解,我们可以向学生通过日常生 
                                                              在的不足之处进行分析,研究 
   点一滴的积累。                   活例子解释。可以假设甲同学购买一件衣服, 
                                                              培养学生营销理念的策略。 
      关键词:教师  学生  方法  体会     价格50元,由于不小心,被乙同学弄坏了, 
                                                                 关键词:市场营销教学 
                             乙同学要赔一件新衣服给甲同学。这样,乙 
                                                              培养学生  营销理念 
      《基础会计》是中职会计专业的入门课,     同学要重新买回一件衣服给甲的成本,就是 
   按教学计划安排在第一学期 , 为了让新生对     我们要理解重置成本的概念,经过如此,学                 企业的最大生产力主要来 
   会计专业的学习兴趣 , 坚定学习信心 , 增加   生就较容易理解了。                        之销售,良好的销售系统可以 
   对会计的兴趣。首先可以让学生了解有关会         四、强调系统性的学习,让学生能全面              为企业带来大量的利润,这就 
   计工作人员的薪酬待遇,以及将来的就业前       掌握知识                             需要企业的营销行为具有一定 
   景;其次让学生了解他们所学会计专业的职         就目前我们的中等职业学校学生而言,           3  的指导思想,即营销理念。营 
                                                           2 
                                                           5 
   业生涯方向。最后向学生强调:会计专业学       学习能力,学习方法都是比较欠缺的。很多           8  销理念指的是企业在营销活动 
        
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