(四川)四川省宜宾市第一中学高2015级2015-2016学年高中历史 太平天国运动教学设计 人民版必修1.docVIP

太平天国运动 教学目的 课标要求： 1.知道太平天国运动的主要史实：金田起义、定都天京、天京事变、太平天国运动失败。《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容①、识记：拜上帝教的创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐、西征、东征、《天朝田亩制度》的内容和意义、天京事变、后期防御战。②、理解：太平天国迅速发展的原因、《天朝田亩制度》的空想性。③、运用：探究太平天国兴起和失败的必然原因，培养分析问题、解决问题的能力；比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。分析和比较太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。2．过程与方法：通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，学会感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。 3．情感态度与价值观：通过太平天国运动的学习，认识太平天国运动兴起和失败有一定的必然性；认识太平天国运动与近代民主革命的关系；理解农民领袖在近代化冲击下观念转变及其对后人继续探索道路的借鉴意义；认识到农民必须在先进的力量组织领导下和在科学的理论指导下，参加民主革命和建设，才能恰当地发挥农民的力量。 初中时，学生已学习了太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命等内容。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，如太平天国运动的爆发、天京变乱、《天朝田亩制度》、武昌起义、中华民国的成立、五四运动、中共的诞生、国民大革命、南昌起义、土地改革、长征、解放战争的胜利等，让学生有总体认识。  太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》 难点 《天朝田亩制度》的评价；通过太平天国运动认识农民起义在民主革命时期的作用与局限 说明 备注 教 学 内 容 前言 专题概述:本专题主要讲述了面对民族危机的加深，为了完成反帝反封建的民主革命任务，各阶级进行了一系列探索：（1）农民阶级——太平天国运动，介绍了太平天国运动兴起、发展及失败的经过；《天朝田亩制度》和《资政新篇》——太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件；（2）资产阶级——辛亥革命，介绍了辛亥革命的爆发、中华民国的建立及辛亥革命的历史功绩；（3）无产阶级——新民主主义革命（也有资产阶级的参加与合作），介绍了五四运动、中共的诞生、国民大革命、武装起义、土地改革、长征、遵义会议、解放战争及其胜利。 教师综述 新 课预习、作业的检查 阅读课本45页的导语和学习建议，初步了解民主革命的含义（见课件）及本专题的内容梗概。 完成练习册《点金训练》的课前预习 3、思考： 1）太平天国运动兴起的原因有哪些？根本原因是外国资本主义的侵略还是清朝腐败的封建统治和剥削？为什么？ 2）有人说?资政新篇?是对?天朝田亩制度?继承与发展？你是否同意这一观点？为什么？ （答案见课件） 学生自主学习，教师巡查指导 新课导 入 2001年是太平天国运动150周年，央视热播历史剧《太平天国》，在国内引起强烈反响，同学们想到了什么？ 课 程 讲 授 【知识清单】 一、从金田起义到定都天京 1.背景 （1）农民和手工业者大量破产：鸦片战争后外国产品大量涌入中国，导致沿海农民和手工业者纷纷破产。 （2）阶级矛盾尖锐：清政府的沉重捐税和地主的土地兼并与盘剥，激化阶级矛盾。 （3）客观因素：连年不断的自然灾害。 （4）各地群众特别是两广地区的反抗斗争风起云涌。 2.准备工作：洪秀全将西方基督教与中国的民间宗教相结合，创立了“拜上帝会”组织。 3.历程 （1）爆发：1851年初，洪秀全发动金田起义，建国号“太平天国”。 （2）初建政权：永安分封诸王，初步建立了太平天国政权的基础。 （3）政权建立：1853年，太平军定都天京，正式建立了与清王朝对峙的政权。 4.全盛 （1）北伐：沉重打击了清王朝在北方的统治。 （2）西征：为太平天国的发展提供了可靠的根据地和物质基础。 （3）天京突围：打垮了威胁天京的清军江北、江南大营，巩固了天京。 二、《》《》《》《》）《《》《》(从背景、经济主张、目的、实质、群众基础等方面比较） 补充：认识农民阶级的局限性（见课件） 学生回答， 教师点拨 学生回答 教师点拨 学生回答， 教师补充 师生互动探究 师生互动探究 小结 通过对太平天国运动从兴起、全盛、转衰、防御战到最终失败历史的学习，使我们认识到中国的民主革命要取得胜利必须由先进的阶级进行领导，先进的革命纲领进行指导；同时也让我们认识到在当时先进阶级尚未形成一支独立的政治力量，广大农民勇于承担反封建的历