基于网络资源的英美文学本科教学改革.pdfVIP

广东技术师范学院学报 2008年第5期 Journal of Guangdong Polytechnic NormM Umversity No．5，2008 基于网络资源的英美文学本科教学改革冰 史 敏 陆道夫 (广东技术师范学院外国语学院，广东 广州 510665) 摘 要：高等学校的英美文学课程是英语专业高年级学生的专业必修课程，目的在于培养学生阅读、欣赏、理解 英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。本论文以我院英语本科教学为例，分析说明随着国际互联 网和教育宽带的普及，文学教学越来越需要开放的、流动的、新颖的教学平台和丰富多彩的资料来源，借助于互联网 的优势和多媒体技术，英语专业的文学课程不仅可以挖掘出不同于传统教学模式的网络资源，而且可以利用这种 网络资源的优势促进、改善或提高英美文学课程的教学。 关键词：英美文学课程；教学改革；网络资源 中图分类号：G 424 文献标识码：A 文章编号：1672—402X(2008)05—0093—04 随着互联网和教育宽带的普及，英美文学教学 著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。但是目 越来越需要开放的、流动的、新颖的教学平台和丰富 前很多高校对英美文学课程的重要性认识不足。近 多彩的资料来源。国内和国外有许多的英语学习网 年来，英美文学课程面临各类实用英语课程的冲击， 站都有专门的文学资料可供下载，这为我们从事该 出现了课时不够，重视不足，师生急功近利等教学弊 课题研究提供了很便利的实践基础。借助于国际互 端。多数高校是将英美文学史和选读合二为一，传统 联网的优势和多媒体技术，英语专业的文学课程不 的文学教学以教师教授为主，一支粉笔一本教材，学 仅可以挖掘出不同于传统教学模式的网络资源，而 生满足于被动接受，缺乏师生间的双向交流和教学 且可以利用这种网络资源的优势促进、改善或提高 互动。这种机械填鸭式的文学教学模式远远不能适 文学课程的教学方法。针对本课程教材老化和教学 应“信息爆炸”的21世纪。教师们在英美文学教学中 方法陈旧的实际情况，利用目前的多媒体技术和网 较少使用现代化教学手段．使得英美文学的教学模 络教学的优势，根据教育部有关英语专业人才培养 式单一、呆板。由于课时少，一些教师只有脱离文学 模式的精神，吸收国内外兄弟院校的成功经验，结合 本身，在课堂上空泛地介绍历史背景、文学流派、故 我院英语本科教学实践，英美文学课程积极开展讨 事梗概等等，忽视了对文学作品本身的文本细读和 论式、研究式、发现式、论文式等多种多样的教改尝 赏析。为了赶进度完成教学任务，教师们只能尽可能 试，解决了因为文学教材脱节、教学方法落伍的问 地增加单位课时的信息量，没有时间让学生讨论或 题，使本课程呈现出新颖性、实用性、灵活性等特色。 表达自己阅读后的感想。 正如全国高等教育英语专业指导委员会主席何 一 、 网络资源对传统教学方式的冲击 其莘教授所言，经典文学的学习费时费力，有时甚至 英美文学课程是高等学校英语专业 《英语教学 是很枯燥乏味的。文学学习的过程中，学生必须学会 大纲》所规定的必修课程之一，是高校英语专业三、 从文学大师原著里的精练隐晦的文学语言中挖掘其 四年级学生的专业必修课程，也一直是我院学生的 中或背后的博大精深的人文意义，他们必须首先对 共同必修课程。全国高校外语专业教学指导委员会 文本一点点地去品位、分析和探究。这种训练模式对 英语教学大纲中明确地把它放在和基础英语、口