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Unit 4 Animals in the zoo 单元教学设计 主备课人学校与姓名：小返小学 李霞 授课时间： 年 月 日- 年 月 日 单元整体分析 单元整体分析： 本单元的任务是学生学会如何表达喜欢和不喜欢某种动物。掌握句型I like monkeys./Do you like monkeys? Yes,I do./No,I don’t.等。能用字母k和g在单词中的发音。 2.全套教材中与本单元相关的：功能话题：个人，3A Unit 6 Me This is me. I’m thin. My hair is long. My ears are small. 4A Unit 4 Do you have any cousins? Do you have any cousins? Yes , I have one cousin. Unit 8 At the shop What would you like? I’d like some tomatoes. 5A Unit 4 Grandparents I usually play chess with my grandpa. I often visit them at weekend. Unit 5 Friends We sometimes help old people cross the street. 本单元 本册教材与此相关的： Unit Unit 6 Food and Drinks 实意动词的一般现在时及特殊疑问句What do you like? I like robots. What do you have? I have some bread and bananas. 及可数和不可数名词的用法。 学情 分 析 Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇的学习，重点是单词bear,elephant,lion,monkey,panda,tiger等。 Listen and say: 核心学习板块，主要进行句型的教学，重点是 I like monkeys. Do you like monkeys? Yes,I do./No,I don’t. Tick and say:通过会话来帮助学生掌握核心词汇在语境中的应用。 Enjoy a story:通过阅读故事，进一步理解核心句型在真实语境中的运用，帮助学生巩固核心句型。 Draw and write: 通过书写栏目来帮助学生掌握核心句型在语境中的应用。 Learn the sounds: 帮助学生学习字母k和g在单词中的发音。 单元总目标 掌握本单元的核心词汇。 能用I like……和I don’t like……来表达自己喜欢和不喜欢某中动物。 能用Do you like……？来询问别人是否喜欢某物，并用Yes,I do.或 No,I don’t.来回答。 能正确读出字母k和g在单词中的发音。 教学方法与手段 根据年级学生的年龄和认知特点，依据课程标准理念，结合本内容，我在进行教学时通过整体呈现的方式，使学生在完整的语境中接触、体验、理解真实有意义的语言；以设问、观察图片、从学生的生活实际出发设计任务活动，有计划、有层次地引导学生主动参与各种语言交流活动，使学生在自主参与学习的过程中学习知识，发展技能，逐步实现提高学生实际运用语言的能力 板块 单元知识 整合拓展的知识 主题语境第一课时 Look and learn and say、Tick and say 单词 rabbit,duck,owl,bule while,mouse,cat,dog 1. 正确朗读拼写关于动物类单词 2. 理解 I like monkeys Do you like monkeys? Yes,I do./No,I don’t. 3. 能用所学句型谈论喜欢与不喜欢 different animals in the zoo 句型 ’t. 喜欢和不喜欢某种动物的表达 Do you like fruit? Do you like pandas? They’re……. 第二课时 Learn the sounds 单词 man1. 正确朗读拼写核心词汇和语境中应用句型。 2、掌握字母k和g在单词中的发音。 Like or not like animals 句型 ’t like this hat. 在语境中会用表达喜欢与不喜欢 I like our school. I like animals. 语音 k ,g 教学设计续页 课题 Animals in