大班6月主题课程大班月主题课程.doc

6月份主题——离园倒计时 公德心教育月重点：地球环保月 一、课程目录： 序 名 称 学习活动 建构课程 数学优化 公德心课程 1 买文具用品 P183 轻声 2 整理书包 P184 我不生气了 3 上学的第一天 P380 大手牵小手 4 快上一年级 主题P144 创建美好家园 5 快乐的小学生 P378 活动： 6 毕业诗 7 毕业歌 P319 8 倒计时（综合） P321 9 许愿星（美术） P365 10 端午节（综合） 11 我要感谢你（语） P364 12 亲亲密密全家福（美术） P367 13 离园纪念册（美术） P320 14 友谊互联网（综合） P366 15 友谊天长地久（音乐） P359 16 滑梯的回忆（语言） P368 17 毕业典礼 二、具体安排： 周 次 中教课程 外教课程 公德心课程 调整 主题：离园倒计时 6/3—6/9 小学生 买文具用品（数） 轻声 整理书包（综合） 上学的第一天（语） 快上一年级（音） 倒计时（综合） 许愿星（美术） 端午节（综合） 6/13 - 6/14 毕业时刻 毕业诗一（语言） 我不生气了 毕业歌一（音乐） 6/17-6/21 毕业时刻 毕业诗二（语言） 大手牵小手 毕业歌二（音乐） 快乐的小学生（数） 我要感谢你（语） 亲亲蜜蜜全家福（美术） 6/24-6/28 毕业时刻 离园纪念册（美术） 创建美好 家园 友谊互联网（综合） 友谊天长地久（音乐） 滑梯的回忆（语言） 毕业典礼（综合） 三、教案 活动名称：书包里的朋友 活动目标： 1、了解小学生书包内放置的物品。 2、尝试整理书包，并向大家介绍。 活动准备： 书包、文具、玩具若干 活动过程： 一、 观察讨论书包里的物品 a) 每组一个书包，看看书包里有些什么。 b) 将文具和玩具进行分类 c) 识别哪些是小学生读书时必须带的物品，说说它们各自的用处。 d) 讨论还可以带那些东西。 e) 讨论玩具能不能带到学校里去？可以带哪些东西？放在什么地方？ 二、尝试整理书包 a) 每组幼儿整理书包（将不能放在书包里的东西放在一边） b) 交流各组整理的情况。（说明整理的理由，说说有没有缺少学习用品，如果缺少，少的是什么？为什么不能少） 活动名称 找不到眼镜 活动目标： 1.理解故事内容及角色粗心的性格特点。 2.学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 活动准备：故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。 活动过程： 听故事录音，了解故事主要内容： ——“故事的名称叫什么？” “谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？” 师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流： ——“熊的眼镜会在哪里？” “为什么他会找不到自己的眼镜？” “他的眼镜应该放在哪里？” 听看结合，理解故事中角色的性格特点： 阅读故事，边听教师完整的朗读故事。 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ——“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？” 幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验： 引导幼儿积极讨论： ——“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？” 师生共同归纳统计保管物品的方法。 活动名称：快上一年级 活动目标： 1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。 2、初步尝试进行卡侬曲式的音乐游戏 活动准备：小学生进入校园的一系列场景照片、歌曲《快上一年级》 活动过程： 一、欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？ 2、观看小学校园照片：说一说小学生怎样上学。 3、欣赏歌曲《快上一年级》，谈论鸽子听到的歌词内容。 4、共同运用小学校园照片，排列歌词的顺序。 二、学唱歌曲 1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把我欢快的节奏。 2、进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。 3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。 三、《快上一年级》卡侬游戏 1、按照| XX XX | XX X | XX XX | X - | 的节奏念儿歌。 背上 我的 小书 包，快上 一年 级。 2、幼儿分成两组，各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最后一个“级”字时，全队蹲下。 3、第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈边念儿歌。 4、在把握节奏的基础上逐步减少各队人数，将