平立勾复习教学案.docVIP

第 课时 课题：勾股定理、平方根和立方根复习 主备人：陈玲审核人： 审批人： 班级 姓名 【学习目标】 1．会用勾股定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三形； 2．理解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。会用开平方及开立方运算求式子中的x的值，用算术平方根、立方根解决简单的实际问题。 【学习重点、难点】 学习重点：勾股定理和平方根、立方根的理解和应用。 学习难点：勾股定理和平方根、立方根的理解和应用。 【学习过程】 一、知识回顾 1．勾股定理： 2．直角三角形的识别（勾股定理的逆定理）： 3．平方根：①一个正数有 平方根，它们 ；②0的平方根是 ；③负数 。 4．算术平方根的性质：()2＝ ， ＝ 。 5．立方根：正数的立方根 ，负数的立方根 ，0的立方根 。 6．= ；= ；= 。 ； ；= ； 7．一个数的平方等于它本身，这个数是 ；一个数的平方根等于它本身，这个数是 ；一个数的方根等于它本身，这个数是 ；①6、8、10；②5、12、13；③8、5、17④4、5、6.其中能构成直角三角形的有（ ） A.4组 B. 3组 C. 2组 D.1组 12. 在ΔABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,下列说法中正确的个数有（ ） ①如果∠B-∠C=∠A，则ΔABC是直角三角形②如果c2=b2-a2，则ΔABC是直角三角形，且∠C=900③如果(c+a)(c-a)=b2,则ΔABC是直角三角形④如果∠A:∠B:∠C =5:2:3，则 ΔABC是直角三角形　　 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、典型例题 例1．（1）x2－25＝0 ； （2）4(x＋1)2＝81 ； （3）8 例2．(1)，则a= b= (2)已知x，y都是实数，且y＝，试求xy的值． (3)已知△ABC的三边分别是a、b、c，且满足，求c＝㎝，＝㎝，＝㎝，△ABC的面积。 例4.如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC＝6cm， BC＝8cm，现将直角边AC沿直线折叠，使它落在斜边AB上，且点C落到E点，则CD的长是多少? 三、课堂检测 1.= ； ；= 。 2.的平方根________，的立方根_______若一正数的平方根是与，_______。 4.已知 ,则由此为三边的三角形面积为 。 5.三角形三边a,b,c,满足，则这个三角形是（ ） A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰三角形 6.计算（1）8x3+1=0 （2） 7.如图，CD⊥AD， DC=6，AD=8, AB=24，BC=26，求四边形ABCD的面积。 四、课后作业 1.若直角三角形的三边分别为6，8，x，则x = 。 2.如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，正方形A，B，C，D的面积之和为cm2.则最大的正方形的边长为 cm 3.有一根70cm的木棒，要放在长、宽、高分别为50cm，40cm，30cm的木箱中，试问能放进去吗？答： （填“能”或“不能”） 4.若，= ,b= . 5.已知：=5，=7，，且，则的值为（ ） A：2或12 B：2或－12 C：－2或12 D：－2或－12 6.（1）