【全程复习方】版高中生物 3.2.3.2.3生态系统的功能生态系统的稳定性课件 中图版必修3.pptVIP

【典例训练5】地球上各种不同类型的生态系统具有不同的调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我调节能力特点是( ) A.种群数量多，调节能力强，抵抗外界干扰能力弱 B.分解力弱，生产力强 C.抵抗外界干扰能力强，自我恢复能力弱 D.能量流动速度快，物质循环速度慢 【解题指南】 1.考查实质：本题以热带雨林为例，通过比较考查生态系统中自我调节能力的特点。 2.解题关键：从生态系统结构和功能的角度，分析生态系统中决定自我调节能力的因素。 【解析】选C。热带雨林生物种类繁多，生态系统的成分和营养结构复杂。因此，自我调节能力强，抵抗力强而恢复力弱。热带雨林生态系统与其他生态系统相比，光照较强，气温较高，生产者和分解者的活动均较强，因此物质循环和能量流动速度均较快。 【变式训练】某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是( ) A.早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节 C.早期、后期均属于负反馈调节 D.早期、后期均属于正反馈调节 【解析】选B。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，题干中所述的后期属于正反馈调节。 表格类信息题的解答 ——判断生态系统稳定性的方法 【案例】为观察生态系统的稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。 【解题指南】 1.考查实质：本题考查生态系统中能量传递的特点，特别是对能量传递特例的考查。 2.解题关键：理解生态系统中能量传递的过程，同时能够准确利用逆向思维找出能量传递的特例。 【解析】选A。生态系统的能量流动转化效率是10%～20%，因此生产者得到的能量必然大于消费者得到的能量；生态系统的信息传递具有双向性，不可能都对捕食者有利，有的对于被捕食者有利，如：鸟的叫声提醒同伴有捕食者等；生态系统的食物链中，动物的体型与营养级的高低关系不大，如大象比狮子体型大，但是它的营养级比狮子低。 【变式训练】如图为一个草原生态系统的食物链，E1、E2、E3、 E4分别表示流入牧草、昆虫、鸟、鹰的能量，下列说法不正确的 是( ) 牧草 昆虫 鸟 鹰 A.这些生物形成的数量金字塔与能量金字塔基本一致 B.(10%)3≤E4/E1≤(20%)3 C.牧草的大部分能量传给了昆虫 D.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 【解析】选C。一般而言，营养级越高，该营养级的能量越少，生物数量也越少；能量的转化效率在10%～20%之间，因此鹰从牧草处获得的最多能量为(20%)3(E1)，最少能量为(10%)3(E1)；牧草传递给昆虫的能量最多为20%；各种生物之间的捕食和被捕食关系(相互制约)，使其数量不会有明显变化，因此捕食关系对维持群落的稳定有重要作用。 生态系统的物质循环 1.实例——碳循环 (1)过程： (2)图解说明： ①大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用或微生物的化能合成作用完成的。 ②碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物。 ③大气中的CO2主要来源于化学燃料燃烧产生的CO2。 ④碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他成分之间的传递都是单向的。 2.温室效应 (1)主要成因：大量使用化学燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，大气中的二氧化碳迅速增加。 (2)影响：地球气候异常，灾难性气候增加；温度上升，冰川融化，导致海平面上升，沿海国家和地区可能被海水淹没。 (3)解决方法：减少化学燃料的使用，开发新的能源，改进能源结构，如利用风能、水能、核能等。 3.物质循环与能量流动的关系 联系 范围 特点 形式 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 同时进行、相互依存，不可分割 ①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合 成和分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 以有机物为载体 主要是无机物 单向流动、逐级递减 全球性、循环性 生态系统各营养级 生物圈(全球性) 图示 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 【技巧点拨台】