【全程复习方】（广西专用）版高中数学 3.1数列的基本概念及简单表示法配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【反思·感悟】解答此类题目易犯的错误是没有分n=1和n≥2两种情况求解，而是直接根据an=Sn-Sn-1求得an. 【变式训练】已知数列{an}前n项和为Sn，求下列条件下数列的通项公式. (1)Sn=2·5n-2; (2)Sn=2×3n-1-1. 【解析】(1)当n=1时，a1=S1=2×5-2=8. 当n≥2时，an=Sn-Sn-1=2·5n-2-2·5n-1+2 =8·5n-1. ∴当n=1时,8×51-1=8=a1，故an=8·5n-1. (2)当n=1时，a1=S1=1, 当n≥2时，an=Sn-Sn-1=2·3n-1-1-(2·3n-2-1)= 2·3n-1-2·3n-2=2·3n-2·(3-1)=4·3n-2. 当n=1时，4×31-2= ≠a1,故数列{an}的通项公式为 an= 由递推公式求数列的通项公式 【方法点睛】 1.“累加法”求an 已知a1且an-an-1=f(n)(n≥2)，可以用“累加法”， 即an-an-1=f(n),an-1-an-2=f(n-1),…,a3-a2=f(3),a2-a1=f(2). 所有等式左右两边分别相加，代入a1得an. 2.“累乘法”求an 已知a1且 =f(n)(n≥2),可以用“累乘法”， 即 =f(n), =f(n-1),…, =f(3), =f(2)，所有等式左右两边分别相乘，代入a1得an. 【提醒】在求解出通项公式后，记得验证a1是否满足公式. 【例3】(2012·百色模拟)根据下列条件，确定数列{an}的通项公式. (1)a1=2,an+1=an+ (2)a1=1,nan+1=(n+1)an. 【解题指南】(1)求an-an-1，累加求和并验证n=1的情形. (2)求 ，累乘求积并验证n=1的情形. 【规范解答】(1)∵an+1=an+ ∴an-an-1= = (n≥2)， ∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1 = = =2+lnn(n≥2). 又a1=2适合上式，故an=2+lnn(n∈N*). (2)∵a1=1,nan+1=(n+1)an, ∴ (n≥2). ∴ = (n≥2), 又a1=1适合上式,故an=n(n∈N*). 【互动探究】将本例(1)中“an+1=an+ ”改为“an+1=an+ ”,如何求解？ 【解析】∵an+1=an+ . ∴an+1-an= = ∴an-an-1= (n≥2), ∴an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+…+(a2-a1)+a1 = =3- (n≥2). 当n=1时，a1=2也适合上式，故an=3- (n∈N*). 【反思·感悟】解答此类题目应注意两个方面的问题：一是何时应用“累加”或“累乘”法，可从所给递推公式的结构上分析.二是如何“累加”或“累乘”，这是求通项公式an的关键，应注意对“累加”式或“累乘”式的变形. 【变式备选】求出满足条件a1=0,an+1=an+(2n-1)(n∈N*)的数列的通项公式. 【解析】由题意得，an-an-1=2n-3(n≥2), ∴an=a1+(a2-a1)+…+(an-an-1)=0+1+3+…+(2n-5)+(2n-3)= (n-1)2，又a1=0适合上式，所以数列的通项公式为an=(n-1)2. 数列的性质 【方法点睛】 数列中最大项与最小项的求法 (1)由于数列可以视为一类特殊的函数，所以在研究数列问题时，可以借助研究函数的方法进行求解. (2)求数列中最大(小)项借助数列的通项公式，求最大项的方法：设an为最大项，则有 求最小项的方法：设an为最小项，则有 【提醒】在应用函数的方法解决数列问题时，要注意数列是定义在正整数集或其有限子集上的特殊函数. 【例4】若数列{an}的通项公式为an=5· -4· (n∈N*)，数列的最大项为第x项，最小项为第y项，求x+y的值. 【解题指南】题中已知通项公式，观察通项公式的特点，转化为对应的函数，通过研究函数的性质得到数列的性质. * 第一节 数列的基本概念及简单表示法 三年7考 高考指数:★★★ 1.理解数列的概念； 2.了解数列通项公式的意义； 3.了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项. 1.根据数列的递推关系求通项公式和已知前n项和Sn求an是高考考查的重