【全程复习方】（湖北专用）版高中数学 6.2一元二次不等式及其解法课件 理 新人教A版.pptVIP

②当a∈[-1,+∞)时,f(x)min=f(a)=2-a2, 要使f(x)≥a恒成立,只需f(x)min≥a,即2-a2≥a, 解得-1≤a≤1. 综上所述,a的取值范围为[-3,1]. 方法二：令g(x)=x2-2ax+2-a, 由已知得x2-2ax+2-a≥0在[-1,+∞)上恒成立, 即Δ=4a2-4(2-a)≤0,即a2+a-2≤0，得-2≤a≤1. 或 得-3≤a-2. 综上得-3≤a≤1,即实数a的取值范围是[-3,1]. 一元二次不等式的实际应用 【方法点睛】 解不等式应用题的一般步骤 阅读理解、认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系 将文字语言转化为符号语言，用不等式表示不等关系，建立相应的数学模型 解不等式，得到数学结论，要注意数学模型中元素的实际意义 回归实际问题，将数学结论还原为实际问题的结果 读 建 解 答 【例3】(2012?黄冈模拟)汽车在行驶中,由于惯性的作用，刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要因素. 在一个限速为40 km/h的弯道上,甲、乙两辆汽车相向而行，发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了.事后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过12 m,乙车的刹车距离略超过10 m,又知甲、乙两种车型的刹车距离s(m)与车速x(km/h)之间分别有如下关系：s甲＝0.1x+0.01x2,s乙=0.05x+0.005x2.问：甲、乙两车有无超速现象？ 【解题指南】由题意只需利用刹车距离与车速的关系，与实际刹车距离构建不等关系求解即可. 【规范解答】由题意知,对于甲车,有0.1x+0.01x2＞12,即x2+10x-1 200＞0, 解得x＞30,或x＜-40（不合实际意义,舍去）. 这表明甲车的车速超过30 km/h.但根据题意刹车距离略超过 12 m,由此估计甲车车速不会超过限速40 km/h. 对于乙车,有0.05x+0.005x2＞10, 即x2+10x-2 000＞0, 解得x＞40,或x＜-50（不合实际意义,舍去）. 这表明乙车的车速超过40 km/h,超过规定限速. 第二节 一元二次不等式及其解法 内 容 一元二次不等式解法及应用 一元二次不等式与相应的 二次函数、二次方程的联系 知识要求 了解 (A) √ 理解 (B) 掌握 (C) √ ………………三年11考 高考指数:★★★ 1.以考查一元二次不等式的解法为主，兼顾二次方程的判别式、根的存在性及二次函数的图象与性质等知识； 2.以集合为载体，考查一元二次不等式的解法及集合的运算； 3.以函数、数列、解析几何为载体，以二次不等式的解法为手段，考查求参数的范围问题； 4.以选择题、填空题为主，有时穿插于解答题中考查，难度中等. 1.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的 关系如表 判别式 0 =0 0 二次函数 （a0）的图象 一元二次方程 （a0）的根 （a0）的解集 （a0）的解集 或 有两相异实数根 （x1 x2） 有两相等实数根 R 没有实数根 y x O x1 x2 y x O x1=x2 x O y 【即时应用】 （1）不等式2x+3-x2＞0的解集是________. （2）设二次不等式ax2+bx+1＞0的解集为{x|-1＜x＜ },则ab 的值为________. （3）函数 的定义域是________. 【解析】（1）原不等式等价于x2-2x-3＜0, 即(x+1)(x-3)＜0,即-1＜x＜3. （2）由题意可知a＜0,且-1, 是方程ax2+bx+1=0的两个根. 故 （3）由x2+x-12≥0,即(x+4)(x-3)≥0, 得x≤-4或x≥3. 答案：（1）（-1,3） （2）6 （3）(-∞,-4]∪[3,+∞) 2.一元二次不 等式ax2+bx+c 0(a0)的求 解过程用程序 框图表示为 开始 解为x1=x2 解为x1,x2,其中x1x2 无实数解 不等式的解集为 结束 是 是 否 否 不等式的解集为 不等式的解集为 R 【即时应用】 思考：上述不等式中a＞0,若a＜0时解集的情况又将如何？ 提示：若a＜0,则一般先将不等式进行转化，使x2的系数转化为正后再求解,但一定要注意转化过程中不等号的变化，Δ≤0时解集为?,Δ＞0时解集为{x|x1＜x＜x2}. 一元二次不等式的解法 【方法点睛】 解一元二次不等式的一般步骤 （1）变形，使一端为0且二次项系数大于0； （2）计算相应的判别式； （3）当Δ≥0时，求出相应的一元二次方程的根； （4）根