【全程复习方】（湖南专用）版高中语文 3.2.2.2 体会语句的含意，品味表达艺术课件 新人教版.pptVIP

【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。（1）注意理解关键词“麦子的思想”——“麦子从没有向谁倾诉，似乎这就是它必然的归宿，这就是麦子的思想”；理解文中的“人的思想”——“被人类吞噬”“人在把握麦子”。（2）注意联系上文的语意，“麦子的存在为生命提供可以享用的食品，只有麦子不断地复活，才有人的不断延续”“麦子的复活养育着我的生命，也在滋润着我的情感和良知”。 答案：（1）麦子的思想是尽情地生长，满足人的生存需要。它们毫无怨言，人却鄙视厌弃养育我们的麦子。 （2）麦子牺牲了自己，使得我们能一代代不断地延续下去；而麦子的牺牲精神在人类的思想中复活，使我们的精神复活。 【方法技巧】 理解文中重要句子含意的思路 　　（1）要注意句子在文中的位置，若是在文中反复出现，就要结合全文来理解；若是出现在某个具体位置，则要结合上下文来理解。 　　（2）主要抓住句中的关键词语来理解。 　　（3）看此句是否运用了一定的修辞手法，注意修辞的还原。 3．纵观全文，作者以“水汪汪的眼”为题，有哪些隐喻意义？请分条作答。 答： _________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：①“水汪汪的眼”是古井水清照人、润泽万物的生动写照；②是古井伴随时间流逝、见证世事沧桑的形象描述；③是备受人类冷落不忍退出生活舞台的心灵外化；④是作者感叹时代变迁、同情古井悲惨命运的一双泪眼。（答出三点即可） 4.这篇散文的结尾耐人寻味，试作简要赏析。 答： _________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：童年、少年与井相伴的生活体验是人生难得的财富，为未来奠定了基础；这些人如今面对便利的水龙头，不仅会怀想往日的井边生活情境，还会激发他们对未来美好新生活的渴望和期待；同时也暗含作者呼吁人们保护古老淳朴的传统文化。最后一段由往昔到眼下到未来，由井及人，升华了主题；由实到虚，使文章摇曳生姿。 四、（2012·苏北四市调研）阅读下面的作品，完成1～4题。 活着的祖先 马国福 ①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见；飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见；风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到；野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。 ②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷；曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。 ③祖先们走了，A.从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑；从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽；从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分；生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。 ④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。祖先们不再寂寞。 ⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖；晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。趁着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。清晨，当晨曦穿过林梢，撒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍。当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子时，他们方才安心离去。 ⑥这些年来，每逢重大传统节日的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但