高中语文必修五--课时提升作业（十二） 报任安书（节选）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业(十二) 报任安书(节选) 一、拓展阅读 (一阅读下面的文字完成题。 韩　愈 愈再拜: 愈之获见于阁下有年矣。始者亦尝辱一言之誉。贫贱也,衣食于奔走,不得朝夕继见。其后阁下位益尊,伺候于门墙者日益进。夫位益尊,则贱者日隔;伺候于门墙者日益进,则爱博而情不专。愈也道不加修,而文日益有名。夫道不加修,则贤者不与;文日益有名,则同进者忌。始之以日隔之疏,加之以不专之望,以不与者之心,而听忌者之说。由是阁下之庭,无愈之迹矣。 去年春,亦尝一进谒于左右矣,温乎其容,若加其新也;属乎其言①,若闵②其穷也。退而喜也,以告于人。其后如东京取妻子,又不得朝夕继见。及其还也,亦尝一进谒于左右矣。邈③乎其容,若不察其愚也;悄乎其言,若不接其情也。退而惧也,不敢复进。 今则释然悟,翻然悔曰:其邈也乃所以怒其来之不继也其悄也乃所以示其意也不敏之诛④无所逃避。不敢遂进,辄自疏其所以,并献近所为《复志赋》以下十首为一卷,卷有标轴⑤。《送孟郊序》一首,生纸⑥写,不加装饰。皆有揩字注字处,急于自解而谢,不能俟更写。阁下取其意,而略其礼可也。 愈恐惧再拜。 　　【注】①属(zhǔ)乎其言:即其言相属,就是连续交谈的意思。②闵:怜惜。③邈:远,这里指表情疏远而冷淡的样子。④敏:聪明。诛:责备。⑤标轴:古时著书以长纸书写,写完一张卷起,一端粘以木轴,称为一卷。在轴上题上书名、卷数等。⑥生纸:未经加工精制的纸。 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是　　　 A.始者亦尝辱一言之誉辱蒙受蒙得 辄自疏其所以疏陈述说明 亦尝一进谒于左右矣左右指陈给事 急于自解而谢不能俟更写更写更改 2.下列加点词的意义和用法相同的一组是　　　 A.愈之获见于阁下有年矣 悲夫古书之不存 并献近所为《复志赋》以下十首 为之则难者亦易矣 退而喜也以告于人 木欣欣以向荣 急于自解而谢 受任于败军之际 3.下列对原文的解说和分析不正确的一项是　　　 A.韩愈在信中首先解释了自己以前长期没有再去拜见陈给事的原因接着又说明了这次写信献文的原因。 信中回顾和反省了与陈给事之间一段不愉快的交往委婉地表达了自己想恢复以前友谊的心情也从侧面反映了作者想通过陈给事利用他的权势给自己谋个一官半职的想法。 信中描述了弥漫在当朝权要陈给事周围的谄媚与猜忌的庸俗空气委婉地批评了陈给事作威作福的作风。 本文在一定程度上表现了作者对当时丑恶的社会风气的不满文章运用了对比映衬的手法行文转折跌宕姿态横生。 4.用斜线“”给文中画波浪线的句子划分停顿节奏。 其 邈 也 乃 所 以 怒 其 来 之 不 继 也 其 悄 也 乃 所 以 示 其 意 也不 敏 之 诛 无 所 逃 避。 5.把下列句子翻译成现代汉语。 夫道不加修则贤者不与文日益有名则同进者忌。 译文：___________________________________________________________ 邈乎其容若不察其愚也悄乎其言若不接其情也。退而惧也不敢复进。 译文：___________________________________________________________ 二阅读下面的文言文完成题。 司马迁据《左氏》《国语》,采《世本》《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,讫于天汉。其言秦汉,详矣。至于采经摭传,分散数家之事,甚多疏略,或有抵梧。亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贫贱,此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚。其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。呜呼!以迁之博物洽,闻而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣。迹其所以自伤悼,《小雅》巷伯之伦。夫唯《大雅》“既明且哲,能保其身”,难矣哉! (《汉书·司马迁传》) 6.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是　　　 A.序货殖则轻仁义而羞贫穷序记述 所以遇极刑之咎也咎过失 此其所蔽也蔽短处 质而不俚俚鄙俗 7.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是　　　 【解析】选A。A.“而”均为表转折关系的连词,然而;B.前者是介词,表原因,译为“因为”;后者是介词,凭借;C.前者为介词,译为“跟”“同”;后者为介词,表被动,译为“被”;D.前者为代词,译为“自己的”,后者为副词,表婉商语气。 8.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是　　　 A.在班彪看来《史记》存在严重的问题司马迁受极刑乃咎由自取。 “诚令”三句是班彪惋惜司马迁未能